Proceso de producción de unidades didácticas y el marco UNESCO como referente para la elaboración de los materiales didácticos /

El camino recorrido por las editoriales universitarias en América Latina y el Caribe se ha consolidado, al igual que las organizaciones que impulsan su desarrollo y el de la producción didáctica; por tanto, en este texto se versa sobre el recorrido, sus aportes y la teoría que lo acompaña. Específic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalobos Rodríguez, Vanessa
Otros Autores: Poltronieri Méndez, Sarita, Garita González, Gabriela
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2020.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
LEADER 02459naa a2200265 a 4500
001 000072783
005 20231011100708.0
008 200707s2020 cr 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
082 0 4 |a 378  |b R 
100 1 |a Villalobos Rodríguez, Vanessa 
245 1 0 |a Proceso de producción de unidades didácticas y el marco UNESCO como referente para la elaboración de los materiales didácticos /  |c Sarita Poltronieri-Méndez, Gabriela Garita-González. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b EUNED,  |c 2020. 
300 |a 29 páginas :  |b Recurso electrónico. 
500 |a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED 
520 3 |a El camino recorrido por las editoriales universitarias en América Latina y el Caribe se ha consolidado, al igual que las organizaciones que impulsan su desarrollo y el de la producción didáctica; por tanto, en este texto se versa sobre el recorrido, sus aportes y la teoría que lo acompaña. Específicamente, la investigación se enfocó en contrastar el proceso de producción de unidades didácticas generadas por el Programa de Producción de Materiales Didácticos (PROMADE) de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), con el marco UNESCO como referente teórico para la elaboración de los materiales didácticos. Los resultados indican que el proceso de PROMADE mantiene clara concordancia con el referente, además, se destacan sus aportes de producción de materiales a lo largo de los últimos 16 años. Se concluye que el proceso de producción de PROMADE cumple un ciclo maduro, cuya característica le permite aplicar estándares de calidad que podrían ser trazados. También se identifican oportunidades de mejora, entre ellas el mercadeo y la comercialización de los productos. Palabras clave: Estandarización, educación a distancia, educación superior, unidad didáctica, materiales didácticos 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Programa de Autoevaluación Académica  |z COSTA RICA 
650 4 |a EDUCACIÓN SUPERIOR 
650 4 |a EDUCACIÓN A DISTANCIA 
650 4 |a UNIDADES DIDÁCTICAS 
650 4 |a AUTOEVALUACIÓN ACADÉMICA 
700 1 |a Poltronieri Méndez, Sarita 
700 1 |a Garita González, Gabriela 
773 1 |t Revista Electrónica : Calidad en la Educación Superior  |g Volumen 11 Número 1 (2020), páginas 129–157 
856 4 |u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad