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| LEADER |
01791nab a2200229 a 4500 |
| 001 |
000073356 |
| 005 |
20230925112807.0 |
| 008 |
200828s2017 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Morales Carrero, Jesús
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pensamiento Crítico y Lectura en Ciencias Sociales /
|c Jesús Morales Carrero.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 18 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a La apreciación de la lectura como una actividad social, se ha posicionado como una de las maneras de potenciar el desarrollo del pensamiento y en especial un pensamiento crítico y reflexivo (Lipman, 1998). De allí que el propósito del presente artículo consista en realizar una disertación sobre las competencias y habilidades cognitivas que debe manejar el lector de las ciencias sociales, en el siglo XXI,al momento de abordar los géneros propios de su área (Cassany, 2004). Por ende, se espera entonces que el lector asuma un posicionamiento crítico, una actitud consciente responsable y autónoma como condiciones que lo autoricen para cuestionar el saber y así construir una voz propia que refleje su compromiso autocrítico frente al conocimiento y frente a la transformación de la realidad social (Sanmarti, 2011).
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| 650 |
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4 |
|a COGNICIÓN
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Programa de Autoevaluación Académica
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
|x APRENDIZAJE
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| 773 |
1 |
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|t Revista Electrónica : Calidad en la Educación Superior
|g Volumen 8 Número 2 (2017), página 265-282
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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