|
|
|
|
| LEADER |
01903nab a2200253 a 4500 |
| 001 |
000073615 |
| 005 |
20240603123313.0 |
| 008 |
200924s2018 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 300 R
|
| 100 |
1 |
|
|a Brizuela-Gutiérrez, Tobías
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis comparativo del Modelo de Apoyo Estudiantil en The Open University (Inglaterra), con el modelo de apoyo estudiantil en la Universidad Estatal a Distancia (Costa Rica) /
|c Tobías Brizuela Gutiérrez, Elizabeth Cascante Ramírez, Sergio Gómez Atencio.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2018.
|
| 300 |
|
|
|a 15 páginas :
|b Recurso electrónico.
|
| 520 |
3 |
|
|a Para que los estudiantes de un sistema de educación a distancia lleven a cabo sus estudios exitosamente, es necesario contar con un modelo definido de apoyo estudiantil. The Open University cuenta con un sistema tal que ha ido afinando desde sus inicios. Si bien existen diferencias en cuanto al tipo de población que atienden The Open University y la UNED, así como en las es-tructuras de ambas universidades, la UNED puede incorporar elementos del modelo de apoyo estudiantil de esta institución. El presente artículo desarrolla un corto análisis comparativo entre los modelos de ambas instituciones con el fin de identificar qué aspectos se podrían adoptar en la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos que se imparte en la UNED.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
|c COSTA RICA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA DEL INGLÉS
|
| 700 |
1 |
|
|a Cascante Ramírez, Elizabeth
|
| 700 |
1 |
|
|a Gómez Atencio, Sergio
|
| 773 |
1 |
|
|t Espiga
|g Volúmen 17, Número 36 (2018) 225-239 páginas
|
| 856 |
|
|
|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga
|