Factores que inciden en la gestión del conocimiento en el Colegio Técnico Profesional de Oreamuno, de la Dirección Regional de Educación de Cartago, circuito 04, durante el semestre 2020 /

Esta investigación se realizó en el Colegio Técnico Profesional de Oreamuno, en Cartago, contando con la participación del director, personal docente y administrativo; así como, una muestra del estudiantado, con el objetivo de analizar los factores que inciden en la gestión del conocimiento en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Daniels Chan, Esteban José
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : E. J. Daniels Ch., 2020.
Materias:
LEADER 02435nam a2200229 a 4500
001 000074120
005 20240215120747.0
008 201106s2020 cr e 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
090 |a 007863  |b TFG 
100 1 |a Daniels Chan, Esteban José 
245 1 0 |a Factores que inciden en la gestión del conocimiento en el Colegio Técnico Profesional de Oreamuno, de la Dirección Regional de Educación de Cartago, circuito 04, durante el semestre 2020 /  |c Esteban José Daniels Chan. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b E. J. Daniels Ch.,  |c 2020. 
300 |a TFG-Digital :  |b Cuadros. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Administración Educativa) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2020. 
520 0 |a Esta investigación se realizó en el Colegio Técnico Profesional de Oreamuno, en Cartago, contando con la participación del director, personal docente y administrativo; así como, una muestra del estudiantado, con el objetivo de analizar los factores que inciden en la gestión del conocimiento en la institución antes mencionada. La gestión del conocimiento, de acuerdo con Sánchez (2018), es una disciplina dentro de la gestión empresarial moderna que permite a las empresas mejorar en sus planteamientos estratégicos. "Además, posibilita optimizar la labor de la organización a partir de la mejora de todas las acciones que esta va a poner en marcha para ganar dinero, crecer y sobrevivir en un mercado cada día más competitivo" aplicando las premisas de esta metodología, al sector educativo. Esta investigación se desarrolló bajo un paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptiva. Los sujetos indagados fueron el director del CTP de Oreamuno, 55 funcionarios del personal docente y administrativo; así como, 181 estudiantes, con un porcentaje de respuesta del 100%. Para la recolección de la información, se utilizó la entrevista semi estructurada y tres cuestionarios como instrumentos; cuyos formatos estaban conformados por tres partes que valoraron las variables en estudio. 
610 2 4 |a COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE OREAMUNO 
650 4 |a ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 
650 4 |a CLIMA ORGANIZACIONAL 
650 4 |a GESTIÓN EDUCATIVA 
650 4 |a ADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE 
651 4 |a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CARTAGO