La internacionalización en el aula en Licenciaturas en Educación Infantil en el Caribe colombiano : una perspectiva docente /

Este articulo muestra abordajes conceptuales sobre el currículo y la internacionalización curricular, teniendo en cuenta estrategias actuales como el uso de nuevas tecnologías para la educación superior. Igualmente se presentan los resultados de unas entrevistas realizadas a docentes del programa Li...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Echeverria King, Luisa
Otros Autores: Hernández Pina, Fuensanta, Lago de Vergara, Diana
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2020.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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520 3 |a Este articulo muestra abordajes conceptuales sobre el currículo y la internacionalización curricular, teniendo en cuenta estrategias actuales como el uso de nuevas tecnologías para la educación superior. Igualmente se presentan los resultados de unas entrevistas realizadas a docentes del programa Licenciatura en Educación Infantil, sobre la implementación del proceso de internacionalización desde el aula de clase. Los resultados más importantes son: los docentes trabajan con pares en el exterior, promoviendo estrategias como las clases espejo, las videoconferencias, intercambios virtuales y referentes internacionales en las clases. Igualmente se usan blogs, bibliografía internacional, así como bases de datos internacionales. Frente a la interculturalidad, esta es promovida también por medio de la inclusión de referentes interculturales nacionales, como los indígenas y su cultura. 
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773 1 |t Revista Electrónica : Calidad en la Educación Superior  |g Volumen 11 Número 2 (2020), páginas 51-79 
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