La experiencia de una conferencia virtual para formación profesional en educación Matemática de primaria en Geometría /

La sistematización pretende compartir la experiencia adquirida a través del diseño y ejecución de una conferencia virtual para formación profesional con docentes de primaria en Educación Matemática, que involucró el área de Geometría, la guía de trabajo autónomo y los escenarios de conectividad, est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zumbado Castro, Marianela
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2020.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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520 3 |a La sistematización pretende compartir la experiencia adquirida a través del diseño y ejecución de una conferencia virtual para formación profesional con docentes de primaria en Educación Matemática, que involucró el área de Geometría, la guía de trabajo autónomo y los escenarios de conectividad, estas dos últimas como herramientas propuestas por el Ministerio de Educación Pública costarricense para enfrentar el distanciamiento social en los procesos de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia mundial por la COVID-19, lo anterior en el marco de IV Simposio de Educación Matemática para Primaria de la Universidad Nacional (UNA). Se compartirá la respuesta a dos interrogantes ¿cómo distribuir el tiempo apropiadamente en una conferencia con ciertas características? y ¿cuáles recursos tecnológicos o digitales utilizar de acuerdo con los propósitos perseguidos tanto didácticos como de interacción con el público meta?, lo anterior, mediante la presentación de la estrategia empleada, que consistió en dividir en cuatro espacios la jornada de trabajo, con propósitos bien definidos y con recursos tecnológicos individuales para cada sección. Se concluye que el uso de dos computadoras, la atención del chat por la expositora de manera directa, la distribución por espacios de 30 minutos y la selección de los recursos tecnológicos, lograron una conferencia interactiva. 
500 |a  Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Escuela de Ciencias de la Educación  |z COSTA RICA 
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773 1 |t Innovaciones educativas  |g Volumen 22, Número Especial (Octubre, 2020), páginas 90-102 
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