Institucionalidad y autonomía en la práctica lectora de docentes de secundaria que laboran en centros educativos de las provincias de Heredia y Cartago /

A partir de los resultados del proyecto Construcción de un modelo interpretativo sobre la lectura como práctica social en docentes de colegios académicos y técnicos, diurnos y nocturnos de las provincias de Cartago y Heredia, este artículo tiene por objetivo discutir sobre las relaciones entre la le...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ulloa Brenes, Gilbert
Otros Autores: Gutiérrez Schwanhäuser, Ilse, Rojas Vargas, Andrea
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2018.
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia

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Número de Clasificación: 370
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