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| LEADER |
02841nam a2200217 a 4500 |
| 001 |
000076925 |
| 005 |
20240312152950.0 |
| 008 |
210430t2020 cr ae 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 008130
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Mora Fallas, Karol
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| 245 |
1 |
0 |
|a La mediación pedagógica de una unidad didáctica basada en el planteamiento y resolución de problemas de contextos reales utilizando función cuadrática, para estudiantes de la sección 10-3 del Liceo San Miguel de Desamparados en el año 2020 /
|c Karol Fallas Mora.
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| 260 |
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|a Desamparados, Costa Rica :
|b K. Fallas M.,
|c 2020.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Tablas, ilustraciones.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en la enseñanza de la Matemática) Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. UNED, 2020.
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| 520 |
0 |
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|a El siguiente trabajo describe el proyecto que busca mediar pedagógicamente una unidad didáctica basada en el planteamiento y resolución de problemas en contextos reales utilizando función cuadrática, para estudiantes de décimo año de la sección 10-3 del Liceo San Miguel de Desamparados en el año 2020. En el primer capítulo se desarrolla el planteamiento del problema y la justificación de proyecto, que se encuentra enfocado en la necesidad de crear una unidad didáctica para mejorar el rendimiento académico y desarrollar la habilidad de plantear y resolver problemas de situaciones real es utilizando la función cuadrática, del mismo modo, se presentan el objetivo general y específicos de la investigación y se describe la población y los participantes involucrados en dicho proyecto, que consta de 28 estudiantes de décimo. Además, se describen los instrumentos y técnicas de recolección de datos como lo son las entrevistas realizadas a docentes y a los estudiantes de la institución, y por último se explica cómo se realizará la sistematización y el análisis de datos obtenidos. En el segundo capítulo que trata de la literatura que apoya al proyecto se divide en dos secciones, los antecedentes de investigaciones que corresponden a estudios en el ámbito nacional e internacional que guardan una estrecha relación con el tema, principalmente en la resolución de problemas y la elaboración de una unidad didáctica. La segunda sección corresponde a los referentes teóricos donde se aborda el tema de la mediación pedagógica en matemática enfocada en la resolución de problemas y el aprendizaje cooperativo, detallando su definición, características e importancia. Además, se describe la unidad didáctica y los elementos que la conforman.
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| 610 |
2 |
4 |
|a LICEO SAN MIGUEL DE DESAMPARADOS
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| 650 |
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4 |
|a MATEMÁTICA - ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a MODELOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
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