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| LEADER |
02201nab a2200277 a 4500 |
| 001 |
000077106 |
| 005 |
20220825114227.0 |
| 008 |
210513t2015 cr e 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Gamboa Villalobos, Yahaira
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis sobre las competencias mediacionales que posee el tutor virtual de la UNED de Costa Rica /
|c Yahaira Gamboa Villalobos, Francisco Mora Vicarioli.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 14 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a El tutor a distancia, en particular el que se desempeña con apoyo de los entornos virtuales de aprendizaje, debe asumir un rol de asesor pedagógico que oriente y guíe al estudiantado hacia el éxito en el modelo a distancia, esto por medio de diversas funciones, muchas relativas a la comunicación que se ejerce con apoyo de estos espacios virtuales y que permiten incentivar un papel más activo de los estudiantes. En este artículo se expone los resultados de un estudio cuantitativo que perseguían conocer el nivel de capacidades tecnopedagógicas con los que cuentan los tutores de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica. De este estudio se desprende como se realiza la mediación de algunos cursos en línea por parte del profesorado, desde el inicio del mismo, uso de herramientas de comunicación, evaluación de las actividades y realimentación, de lo anterior se realizan importantes hallazgos que permiten caracterizar las prácticas utilizadas por parte la población estudiada.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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| 650 |
|
4 |
|a PROFESORES UNIVERSITARIOS
|
| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 700 |
1 |
|
|a Mora Vicarioli, Francisco
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 17, Número 22 (2015), páginas 27-40
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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