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| LEADER |
02997nab a2200301 a 4500 |
| 001 |
000077115 |
| 005 |
20220825120858.0 |
| 008 |
210514s2014 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Valverde Limbrick, Helen Roxana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Expresión de habilidades comunicativas para el desarrollo del pensamiento en niños de 5 a 6 años con el método filosofía para niños /
|c Helen Roxana Valverde Limbrick, Mónica Paola Vargas Mora, Rosa María Hidalgo Chinchilla, Dagoberto Núñez Picado.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 14 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a Esta es la síntesis de una iniciativa de investigación microetnográfica que dio seguimiento a una experiencia de Filosofía para Niños (FpN) desarrollada en un jardín de niños en San José, en el año 2010. Para su ejecución se realizó una dinámica interactiva entre la docente y el grupo investigador quien ofreció capacitación previa y durante el proceso a la educadora en lo que es Filosofía para niños. Con fin de incentivar el pensamiento filosófico del grupo se hace uso de las lecturas del libro Hospital de muñecos de la autora Ann Sharp. Material literario elaborado con este propósito específico. El artículo deja ver, cómo una docente capacitada en FpN orienta con intuición y creatividad al grupo preescolar que se transforma poco a poco en una verdadera comunidad de diálogo. Se ofrece mediante extractos de la trama de interacción entre dicha comunidad el estilo filosófico del grupo de preescolar que cada vez sorprendía más con sus aportes al grupo investigador. Es así como se observa el surgimiento de temas filosóficos con pensamiento crítico, creativo y ético, habilidades del pensamiento como también capacidad argumentativa, de interrogarse y generar pensamiento, todo esto derivado de la dinámica vital, acontecida durante las sesiones de FpN. La principal conclusión de este estudio se refiere a que el grupo de preescolar, mediante la guía de su docente capacitada ha demostrado convertir su entorno en una comunidad de diálogo donde genera pensamiento filosófico, entendido éste como dinámico y complejo en las dimensiones crítica, ética y creativa.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFÍA
|e ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a CREATIVIDAD
|e ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 700 |
1 |
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|a Vargas Mora, Mónica Paola
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| 700 |
1 |
|
|a Hidalgo Chinchilla, Rosa María
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| 700 |
1 |
|
|a Núñez Picado, Dagoberto
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| 773 |
1 |
|
|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 16, Número 21 (2014), páginas 59-71
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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