Características psicopedagógicas y estrategia educativa para escolares con alta capacidad de razonar y aprender en san Ramón, Alajuela, Costa Rica /
Los objetivos de este estudio de perspectiva constructivista fueron: identificar niños con alta capacidad para el aprendizaje, describe sus características psicopedagógicas y elaborar una estrategia educativa para atender sus necesidades. en una primera fase cuantitativa se aplicaron la prueba de Vo...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2011.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos |
| Sumario: | Los objetivos de este estudio de perspectiva constructivista fueron: identificar niños con alta capacidad para el aprendizaje, describe sus características psicopedagógicas y elaborar una estrategia educativa para atender sus necesidades. en una primera fase cuantitativa se aplicaron la prueba de Vocabulario Escrito de Seis Minutos de Rey. Se calcularon deciles para la población. Se identificaron la necesidad de capacitar a las educadoras en la identificación y atención de estos niños. Se elaboraron folletos sobre estudiantes de alta capacidad para el aprendizaje. En la segunda fase, de enfoque cualitativo, fueron entrevistado, se les pidió un dibujo espontáneo. |
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| Notas: | Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned |
| Descripción Física: | 13 páginas : Recurso electrónico. |