Enseñanza con aprendizaje móvil en educación secundaria : Percepción de la comunidad educativa /

Este artículo difunde los resultados de una investigación evaluativa de algunos aspectos del programa de integración de tabletas digitales en el aula, desde las percepciones de una comunidad educativa concreta de Educación Secundaria tras cuatro años de implantación. Primero, se analizan cuantitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Vallecillo, Ana Isabel
Otros Autores: Vergara Rodríguez, Diego
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2021.
Materias:
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245 1 0 |a Enseñanza con aprendizaje móvil en educación secundaria :  |b Percepción de la comunidad educativa /  |c Ana Isabel Gómez Vallecillo, Diego Vergara Rodríguez. 
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300 |a 15 páginas :  |b Recurso electrónico. 
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520 3 |a Este artículo difunde los resultados de una investigación evaluativa de algunos aspectos del programa de integración de tabletas digitales en el aula, desde las percepciones de una comunidad educativa concreta de Educación Secundaria tras cuatro años de implantación. Primero, se analizan cuantitativamente y con un diseño de tipo descriptivo, los cuestionarios dirigidos a 48 estudiantes y 21 familias. Seguidamente, de forma cualitativa se describen las opiniones de tres profesores y un miembro del Servicio Técnico por medio de entrevistas semiestructuradas con respecto a su satisfacción y la idoneidad del uso de la tableta como herramienta educativa. Los hallazgos ponen de manifiesto la aceptación de la comunidad educativa hacia la tableta digital, a la vez que se identifican algunos de los retos a la hora de implementar el proceso de enseñanza-aprendizaje con tabletas en la educación (tecnología informática de la escuela, competencia docente relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje digital, retirada de libro en papel). Se concluye que el programa de implantación de las tabletas ha sido percibido como positivo, si bien existe espacio para la mejora desde el punto de vista de la conectividad y la aplicación de un modelo pedagógico cognoscitivo y colaborativo. 
500 |a  Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Escuela de Ciencias de la Educación  |z COSTA RICA 
650 4 |a INNOVACIONES EDUCATIVAS 
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700 1 |a Vergara Rodríguez, Diego 
773 1 |t Innovaciones educativas  |g Volumen 23, Número especial (Octubre, 2021), páginas 16-30