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| LEADER |
02578naa a2200289 a 4500 |
| 001 |
000082639 |
| 005 |
20220829114832.0 |
| 008 |
211214s2021 cr e 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Víctor, Everardo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis comparativo sobre los resultados de las pruebas EGRA aplicadas en una red de centros educativos de Fe y Alegría, Nicaragua (2016-2018) /
|c Everardo Víctor, Alex Urcuyo, Axel, Neyda Zamora.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c c2021.
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| 300 |
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|a 17 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
|
|a El presente estudio se constituyó como una reflexión pedagógica a partir de los resultados de las pruebas EGRA aplicadas a estudiantes de primero, segundo y tercer grado, en el periodo de 2016 a 2018. La población de estudio estuvo compuesta por 5.820 pruebas estandarizadas aplicadas en 18 centros educativos atendidos por Fe y Alegría Nicaragua, para fines del análisis, se obtuvo una muestra de 4.624 pruebas, con un 99.7% de confianza y un 1% de margen de error. Se realizó un estudio mixto, con un nivel de integración inter método mínimo, por medio del Diseño Integral Complementado (DICO). El estudio permitió realizar un análisis comparativo entre los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas a estudiantes de primer grado en los tres años del estudio (2016-2018) de igual manera, un análisis evolutivo de primero a tercer grado en el mismo periodo. Por un lado, da pautas para determinar indicadores de medición para continuar evaluando las competencias de fluidez y comprensión lectora en el estudiantado, pero también aporta insumos para ofrecer seguimiento al desempeño docente. Se constituyó como una línea de base, para la actualización de la propuesta de mejora de la fluidez y comprensión lectora en estudiantes de primero a tercer grado de los centros educativos pertenecientes a la red de Fe y Alegría
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| 500 |
|
|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
|
| 650 |
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4 |
|a EVALUACIÓN EDUCATIVA
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| 650 |
|
4 |
|a FACILIDAD DE LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a COMPRENSIÓN DE LECTURA
|
| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICOS
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| 700 |
1 |
|
|a Urcuyo, Axel
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| 700 |
1 |
|
|a Zamora Diaz, Neyda
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 18-34
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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