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| LEADER |
02666nam a2200265 a 4500 |
| 001 |
000083488 |
| 005 |
20230330140745.0 |
| 008 |
220308s2021 cr eo 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 008904
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Leiva Chávez, Sebastiana
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta psicopedagógica de aprendizaje basado en el movimiento para el logro de las competencias esperadas en los niños y niñas del III grado, del Centro de Educación Prebásica Gubernamental Nacional, del Distrito Educativo 9, Ciudad de Comayagüela M. D. C., Honduras C. A., durante el año 2020 /
|c Sebastiana Leiva Chávez.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b S. Leiva Ch.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Tablas, fotografías.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Maestría en Psicopedagogía) Sistema de Estudios de Posgrado. UNED, UNAH, 2021.
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| 520 |
3 |
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|a El presente Trabajo Final de Graduación se realizó con el objetivo de diseñar una propuesta psicopedagógica basada en el aprendizaje a través del movimiento y las teorías cognitivas en activas corporales, para contribuir en el logro de las competencias esperadas en niñas y niños del III grado del Centro de Educación Prebásica Gubernamental Nacional, del Distrito Educativo 9 en la Ciudad de Comayagüela, M.D.C, Honduras, C.A., durante el año 2020. La investigación parte de la interrogante: ¿cómo se da el aprendizaje basado en el movimiento y las teorías cognitivas en activas corporales para contribuir en el logro de las competencias esperadas en niñas y niños del III grado del Centro de Educación Prebásica Gubernamental Nacional, del Distrito Educativo 9 de la Ciudad de Comayagüela, M.D.C, Honduras, C.A.? Además, se empleó el enfoque cualitativo para lograr una comprensión sobre la importancia del aprendizaje basado en el movimiento, utilizándose el análisis documental y entrevistas con preguntas abiertas aplicadas a docentes, estudiantes y Coordinación Departamental de Educación Prebásica. Las estrategias de mediación pedagógica observadas evidencian el uso de libros de texto y material impreso, escasa actividad de movimiento y de experiencia vivida. Asimismo, matricula estudiantil con baja edad y carencias biopsicosociales que afectan el desarrollo integral infantil.
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO DE EDUCACIÓN PREBÁSICA GUBERNAMENTAL NACIONAL
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
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| 650 |
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4 |
|a TRABAJO SOCIAL ESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
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| 650 |
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4 |
|a COGNICIÓN EN NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 651 |
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4 |
|a HONDURAS
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