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| LEADER |
01935naa a2200253 a 4500 |
| 001 |
000087604 |
| 005 |
20240307110335.0 |
| 008 |
220622s2022 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Gallardo-Allen, Eugenia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Un análisis desde el marco de coaliciones promotoras para el caso de la acreditación de la calidad académica de programas de ingeniería en Costa Rica /
|c Eugenia Gallardo-Allen, María Marta Jiménez-Picado.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|a 2022.
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| 300 |
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|a 29 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED
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| 520 |
3 |
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|a El propósito de este artículo es examinar las relaciones entre el CFIA-AAPIA y el SINAES con respecto a la acreditación de la calidad de programas de ingeniería en Costa Rica. El estudio se realizó con los elementos presentes en el marco de coaliciones promotoras desarrollado por Jenkins y Sabatier (1988) para el análisis de políticas públicas, con el propósito de determinar cómo las creencias de los distintos actores y las coaliciones que se forman pueden afectar el contenido o cambio de una política. El principal resultado trata sobre cómo los recursos y las creencias de las coaliciones, que se configuran en la implementación de la política de calidad en la educación superior, puede influir en el cambio y convertirse en una limitante en los resultados de esta.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a ACREDITACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a INGENIERÍA
|x ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Picado, María Marta
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| 773 |
1 |
|
|t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior
|g Volumen 13 Número 1 (2022), páginas 135-163
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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