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| LEADER |
03142naa a2200265 a 4500 |
| 001 |
000087881 |
| 005 |
20230911115908.0 |
| 008 |
220624s2015 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Rodríguez Calvo, Magaly
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| 245 |
1 |
0 |
|a Unión interuniversitaria para el fortalecimiento de las Olimpiadas Costarricenses de Ciencias Biológicas como proceso de formación de los futuros profesionales en el área de las ciencias y la actualización de los conocimientos de los y las docentes de secundaria sobre biología /
|c Magaly Rodríguez Calvo, José M. Pereira Chaves.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|a 2015.
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| 300 |
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|
|a 28 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Univesidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a Las Olimpiadas Costarricenses de Ciencias Biológicas promueven el estudio activo, participativo y significativo de las ciencias biológicas a nivel de la enseñanza media y preuniversitaria y potencian el nivel cognitivo mediante competencias académicas dirigidas a estudiantes y docentes de secundaria, con el objetivo de mejorarla calidad educativa y fortalecer sus conocimientos y la adquisición de nuevas destrezas y habilidades teórico-prácticas relacionadas con esta ciencia. Es una actividad que genera espacios de participación en todos los centros educativos, tanto públicos como privados, de las veintiún Sedes Regionales del país. Esta competencia se divide en dos categorías: la A, para estudiantes de los nivelesde décimo, undécimo y duodécimo; y la B, para estudiantes de los niveles de octavo, noveno y décimo. La unión interuniversitaria entre la Universidad de Costa Rica, la Universidad Estatal a Distancia y la Universidad Nacional ha logrado consolidar y fortalecer las Olimpiadas Costarricenses de Ciencias Biológicas, proyectándolas como un evento de gran alcance y significado para el desarrollo de las ciencias biológicas en la educación y en la sociedad costarricenses, desarrollando diversas gestiones para estudiantes de secundaria y para docentes de educación media. Esta actividad tiene gran valor en la labor extensiva de las universidades. El establecimientode un equipo de colaboradores y colaboradoras entre las universidades involucradas en esta actividad de extensión, así como deotras instituciones gubernamentales y no gubernamentales relacionadas con la educación, ha fortalecido las Olimpiadas y ha logrado aumentar la participación año a año de estudiantes y docentes de secundaria.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Programa de Autoevaluación Académica
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a OLIMPIADAS COSTARRICENSES DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
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| 650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a BIOLOGÍA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTE
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| 700 |
1 |
|
|a Pereira Chaves, José M.
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| 773 |
1 |
|
|t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.
|g Volumen 6 Número 1 (2015), páginas 91-118
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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