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| LEADER |
01806naa a2200229 a 4500 |
| 001 |
000087895 |
| 005 |
20230912110428.0 |
| 008 |
220627s2015 cr e 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Pérez Chaverri, Julia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Conceptualizando las consignas como parte de las actividades de un curso virtual :
|b una experiencia basada en los procesos de capacitación en la UNED /
|c Julia Pérez Chaverri.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|a 2015.
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| 300 |
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|a 28 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a Este artículo pretende mostrar la sistematización de algunos conocimientos y experiencias del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED), en relación con qué son y cómo se elaboran las consignas, las cuales generan los procesos de comunicación sincrónicos y asincrónicos en los cursos desarrollados en las plataformas virtuales institucionales. Dado que dichos entornos permiten ampliar, potenciar y maximizar los procesos formativos; se han estructurado diferentes estrategias de comunicación, interacción y mediación que promueven el aprendizaje autónomo y autorregulado de las personas participantes. Como parte de esa estrategia, se elaboran y se usan las consignas para cada actividad de cada curso.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Programa de Autoevaluación Académica
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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| 650 |
|
4 |
|a AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
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| 773 |
1 |
|
|t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.
|g Volumen 6 Número 2 (2015), páginas 136-163
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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