Dimensión internacional en los currícula de una universidad pública costarricense : Contribución de un panelista convertida en un ensayo /

El presente ensayo versa sobre el tema de internacionalización de los planes de estudio. Al inicio se describe el contexto que justifica la necesidad de integrar una dimensión internacional en los currícula universitarios. Seguidamente se define el término de internacionalización de los planes de es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fëdorov Fëdorov, Andrei N.
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : 2012. EUNED,
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
LEADER 01980naa a2200241 a 4500
001 000088170
005 20230810145129.0
008 220630s2012 cr e 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
082 0 4 |a 378  |b R 
100 1 |a Fëdorov Fëdorov, Andrei N. 
245 1 0 |a Dimensión internacional en los currícula de una universidad pública costarricense :  |b Contribución de un panelista convertida en un ensayo /  |c Andrei N. Fëdorov Fëdorov. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b EUNED,  |a 2012. 
300 |a 14 páginas :  |b Recurso electrónico. 
520 3 |a El presente ensayo versa sobre el tema de internacionalización de los planes de estudio. Al inicio se describe el contexto que justifica la necesidad de integrar una dimensión internacional en los currícula universitarios. Seguidamente se define el término de internacionalización de los planes de estudio y se comenta sobre los factores que inciden en este proceso. Además, se presentan ejemplos de los indicadores de internacionalización de los currícula de ingenierías y se esbozan los resultados de una investigación educativa centrada en este tema, realizada recientemente en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. El artículo se concluye resaltando la idea de que la internacionalización de los currícula en nuestras universidades aún se encuentra en su fase germinal, lo cual debe ser superado si se quiere mejorar la pertinencia y calidad de la formación profesional 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Programa de Autoevaluación Académica  |z COSTA RICA 
610 2 4 |a INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA 
650 4 |a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 
650 4 |a PLANIFICACIÓN CURRICULAR 
650 4 |a INGENIERÍA  |x ENSEÑANZA 
650 4 |a EDUCACIÓN SUPERIOR 
773 1 |t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.  |g Volumen 3 Número 1 (2012), páginas 43-56 
856 4 |u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad