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| LEADER |
02829naa a2200289 a 4500 |
| 001 |
000091077 |
| 005 |
20230309151714.0 |
| 008 |
220902s2022 cr o 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Bulgarelli Bolaños, Raquel María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Sistematización de “Inducción :
|b Aprendizaje Estratégico” para estudiantes de la Universidad Veritas por parte de la Oficina de Orientación durante la pandemia por el virus responsable de la COVID-19 /
|c Raquel María Bulgarelli Bolaños.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c c2022.
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| 300 |
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|a 10 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a La presente sistematización detalla la experiencia didáctica “Inducción: Aprendizaje estratégico” mediante la enseñanza remota de emergencia, la cual fue planificada, coordinada y ejecutada por la Oficina de Orientación de la Universidad Veritas en medio de los cambios a nivel educativo provocados por el virus responsable de la COVID-19, con la finalidad de favorecer la adaptabilidad a la carrera al cambio de paradigma educativo. El objetivo de la sistematización consiste en evaluar los aprendizajes de esta experiencia para fortalecer el trabajo de apoyo de la universidad a la población de primer ingreso. Las técnicas empleadas para dicha sistematización fueron la observación, la encuesta y la entrevista; y sus fuentes la población estudiantil que participó de la inducción y cuatro docentes que los acompañaron en la actividad realizada por la oficina de orientación. Los participantes obtuvieron aprendizajes relacionados con la autorregulación académica y la adaptabilidad a transiciones educativas y están satisfechos con la inducción. La oficina de orientación y el pro-fesorado obtuvieron aprendizajes en cuanto a la utilidad de aplicar inducciones dentro del horario de clases en este nivel y la frecuencia en aplicación de los hábitos de estudio de su estudiantado. Por último, se recomienda que la oficina de orientación siga aplicando esta inducción en la primera semana del cuatrimestre y que coordine directamente con el cuerpo docente.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a RENDIMIENTO ACADÉMICO
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a CAPACITACIÓN DOCENTE
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD VERITAS
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 24, Número 37 (2022), páginas 201-215
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| 856 |
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|d https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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