| Summary: | Esta investigación pretende brindar apoyo a la labor docente, en el área de las Ciencias Naturales en el nivel de undécimo, en el Liceo Tres Equis, según el programa del Ministerio de Educación Pública; para cumplir con los fines de la educación costarricense, según la política curricular y educativa vigente, por tanto, favorecer al estudiantado como centro del proceso educativo. Se explican algunos antecedentes y conceptos básicos que fundamentan la política curricular y educativa bajo la cual se rige la educación costarricense; además de otros aspectos concretos que debe tomar en cuenta la persona docente en la mediación pedagógica y poder ofrecer a la persona estudiante la posibilidad de desarrollar habilidades en el área de las Ciencias Naturales para que se pueda enfrentar los retos experimentados a lo largo de la vida. La investigación se desarrolla bajo el enfoque mixto, al integrar la metodología cualitativa y cuantitativa, permitiendo obtener evidencia válida, con el propósito de comprender y dar respuesta al objeto de estudio. En el capítulo de resultados se encuentra la exposición de datos recolectados al profesorado que imparte Ciencias Naturales, en el Liceo Tres Equis, referente a la mediación pedagógica, capacitaciones de actualización recibida, conocimiento e implementación de la política educativa y curricular. Sin dejar de lado la percepción de sus estudiantes ante las estrategias aplicadas en las guías de trabajo autónomo. El capítulo 5 permite la interpretación y discusión de resultados obtenidos.
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