| Sumario: | En esta investigación se presenta un manual de prácticas experimentales complementado con códigos QR que redirigen a una pizarra online con la finalidad de mejorar el rendimiento académico y promover la participación del estudiantado en el área de Ciencias de noveno año en secundaria. El producto se realizó basado a los contenidos del MEP y se aplicó en dos centros educativos donde las personas estudiantes pudieron analizar, ejecutar y presentar resultados e interpretarlos. Los principales resultados previos a la aplicación del producto fueron abstinencia por parte de la persona docente a realizar prácticas experimentales por falta de tiempo y de un manual que ya contenga prácticas experimentales, además el estudiantado considera importante la incorporación de prácticas experimentales para desarrollar actividades novedosas y atractivas. Los principales resultados posteriores fueron que las personas docentes indicaron un cambio en la actitud positiva de las personas estudiantes, además el nivel de satisfacción de la mayoría del estudiantado fue de excelente. Como principales conclusiones se logró comprobar que con este producto el estudiantado puede desarrollar habilidades y conocimientos científicos. Además, se pudo constatar su efectividad, ya que tanto las personas docentes como las personas estudiantes estarían anuentes de continuar con su utilización debido a que al realizar prácticas experimentales se logra aprender haciendo, es decir, construir su propio conocimiento.
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