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| LEADER |
01922nab a2200241 a 4500 |
| 001 |
000098363 |
| 005 |
20230927150352.0 |
| 008 |
200831s2018 cr 000 | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Cross, Cecilia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación y desarrollo de competencias transversales en Ingeniería frente al cambio de la composición de la matrícula en una universidad argentina (2002-2013) /
|c Cecilia Cross.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 27 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a Las ingenierías imponen el desafío pedagógico de enseñar contenidos con importante bagaje teórico para su aplicación en un mundo en permanente cambio. El desarrollo de competencias transversales ha sido presentado como un modo de saldar este desafío. Sin embargo, desde el aula debe lidiarse con, por un lado, un modelo de acreditación de saberes que se caracteriza por su fragmentación y por su carácter sumativo y cuantitativo y, por otro, el aumento y los cambios en la composición social de la matrícula. En este texto se presentan, reflexivamente, estrategias de evaluación pensadas para hacer frente al desafío de desarrollar competencias transversales en este contexto. Estas estrategias mejoraron las notas obtenidas en los parciales, pero incrementaron la tasa de abandono del curso.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Programa de Autoevaluación Académica
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a INGENIERÍA
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| 650 |
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4 |
|a SOCIOLOGÍA INDUSTRIAL
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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| 651 |
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4 |
|a ARGENTINA
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| 773 |
1 |
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|t Revista Electrónica : Calidad en la Educación Superior
|g Volumen 9 Número 2 (2018), páginas 110-136
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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