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| LEADER |
02336naa a2200253 a 4500 |
| 001 |
000100071 |
| 005 |
20240322104548.0 |
| 008 |
220622s2023 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Ruiz Hidalgo, Hellen
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aciertos y falencias del sistema de educación digital Ceibal en Uruguay e implicaciones para Costa Rica /
|c Hellen Ruiz-Hidalgo.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 33 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED
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| 520 |
3 |
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|a La suspensión de clases durante la pandemia de la COVID-19 expuso la relevancia, para docentes y estudiantes, de poseer computadoras y tener conexión a internet. En Costa Rica, hubo falta de previsión de esa necesidad, con graves consecuencias. Este ensayo expone el Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea de Uruguay (Plan Ceibal, ahora Ceibal). Creado en el 2007, consistió en proveer conectividad universal de hogares y centros docentes a internet, distribución masiva de computadoras, construcción de sistemas pedagógicos y capacitación docente con recursos didácticos en línea. Eso creó un paradigma político-educativo sistémico de gran resiliencia, de contraste positivo con el resto del mundo, durante la pandemia. Con 98% de conectividad de docentes y alumnos, Uruguay sostuvo su sistema de educación pública funcionando en la virtualidad. También se incluyen las observaciones críticas de estudios académicos que apuntan a la limitación de sus impactos, como resultado de reducida apropiación gremial del Plan Ceibal, lo que derivó en baja motivación docente en utilizar sus recursos. Se reseñan los cambios concretados, en respuesta a las críticas y, con su objetivo de inclusión alcanzado, cómo se concentra ahora en innovación educativa.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN VIRTUAL
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| 651 |
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4 |
|a URUGUAY
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| 651 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a COVID-19
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACIÓN
|x TRABAJO DOCENTE
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| 773 |
1 |
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|t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.
|g Volumen 14 Número 1 (2023) páginas 136 – 168
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| 856 |
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|d https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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