Políticas y prácticas inclusivas en centros educativos : Estudio de su implementación y relación desde la perspectiva de las personas directivas /

En el contexto actual, se espera que los centros educativos sean espacios de organización colaborativa que promuevan la educación inclusiva, implementando iniciativas y estrategias derivadas de la gestión educativa. Al respecto, el presente estudio tiene el objetivo de analizar el establecimiento de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Martínez, José Antonio
Otros Autores: Ruiz Chaves, Warner, Chen Quesada, Evelyn, León Carvajal, Arantxa
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, c2023.
Materias:
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245 1 0 |a Políticas y prácticas inclusivas en centros educativos :  |b Estudio de su implementación y relación desde la perspectiva de las personas directivas /  |c José Antonio García-Martínez, Warner Ruiz-Chaves, Evelyn Chen-Quesada, Arantxa León-Carvajal. 
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520 3 |a En el contexto actual, se espera que los centros educativos sean espacios de organización colaborativa que promuevan la educación inclusiva, implementando iniciativas y estrategias derivadas de la gestión educativa. Al respecto, el presente estudio tiene el objetivo de analizar el establecimiento de políticas y prácticas inclusivas en los centros educativos costarricenses desde la perspectiva de las personas gestoras. La investigación se llevó a cabo desde una metodología cuantitativa, con un diseño ex post facto y transversal. Además, la recogida de datos se realizó con un cuestionario en línea aplicado a una muestra probabilística simple de 146 personas directivas. Los resultados evidencian que la gestión implementada en los centros educativos considera en cierta medida la aplicación de políticas y prácticas inclusivas. Además, se obtiene una correlación fuerte y positiva entre las políticas de educación inclusiva y las prácticas curriculares y administrativas implementadas. Es decir, que a mayor presencia de políticas inclusivas mejoran tanto las prácticas curriculares como las administrativas 
500 |a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
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773 1 |t Innovaciones Educativas  |g Volumen 25 Número 39 (2023), 114-129 páginas 
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