Situación del proceso de capacitación y formación de los Recursos Humanos en la calidad Institucional de URACCAN Recinto Bilwi, durante el año 2012-2013
El presente trabajo tiene por objetivo valorar el proceso de capacitación y formación del recurso humano en la calidad Institucional de la URACCAN recinto Bilwi- Para este estudio se tomó en cuenta el paradigma cualitativo, el enfoque metodológico utilizado fue el interaccionismo simbólico que...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Undetermined Spanish |
| Publicado: |
Managua
UNI
2013
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| Materias: |
| LEADER | 01430nam a2200265Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 231215s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a T.Mon 658.312404 S161 | ||
| 100 | 1 | |a Salazar Edgar Francis | |
| 100 | 1 | |b Espinoza Blanco, Serafina | |
| 245 | 1 | 0 | |a Situación del proceso de capacitación y formación de los Recursos Humanos en la calidad Institucional de URACCAN Recinto Bilwi, durante el año 2012-2013 |
| 260 | |a Managua |b UNI |c 2013 | ||
| 300 | |a 52 p. :il. | ||
| 500 | 3 | |a Contiene: anexos. | |
| 502 | |a Tesis (Especialidad en Gestión Universitaria) - UNI, 2013. | ||
| 520 | |a El presente trabajo tiene por objetivo valorar el proceso de capacitación y formación del recurso humano en la calidad Institucional de la URACCAN recinto Bilwi- Para este estudio se tomó en cuenta el paradigma cualitativo, el enfoque metodológico utilizado fue el interaccionismo simbólico que permitió sacar el significativo compartido de la capacitación y formación de Recurso Humano y los beneficios a nivel personal, en el desempeño laboral y ´por ende en la localidad institucional. | ||
| 650 | 7 | |a CAPACITACION | |
| 650 | 7 | |b FORMACION DE RECUROS HUMANOS | |
| 650 | 7 | |c FORMACION PERSONAL | |
| 650 | 7 | |d DESARROLLO ORGANIZACIONAL | |
| 700 | 1 | |a Tutor: |b Machado, Xiomara | |
| 942 | |c BK |2 ddc | ||
| 991 | |a TESIS | ||
| 999 | |c 18093 | ||