Plan maestro y anteproyecto arquitectónico de Centro Educativo Primaria-Secundaria con criterios bioclimáticos para niños con discapacidad auditiva en la ciudad de Managua, Nicaragua
El estudio consiste en un instrumento de investigación para desarrollar la propuesta de Plan Maestro y Anteproyecto Arquitectónico de Centro Educativo Primaria - Secundaria con Criterios Bioclimáticos para niños con discapacidad auditiva en la ciudad de Managua, para brindar apoyo a la educació...
Autores principales: | , , |
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Otros Autores: | |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Undetermined Spanish |
Publicado: |
Managua
UNI
2022
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Materias: |
LEADER | 01507nam a2200289Ia 4500 | ||
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008 | 231215s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
040 | |a Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería | ||
041 | |a spa | ||
082 | |a Mon 727 C692 | ||
100 | 1 | |a Coleman Beer, Chris Dexter | |
100 | 1 | |b González García, Katherine Rebeca | |
100 | 1 | |c Molina Baltodano, Jatniel Jonathan | |
245 | 1 | 0 | |a Plan maestro y anteproyecto arquitectónico de Centro Educativo Primaria-Secundaria con criterios bioclimáticos para niños con discapacidad auditiva en la ciudad de Managua, Nicaragua |
260 | |a Managua |b UNI |c 2022 | ||
300 | |a 175 p. :il. | ||
500 | 3 | |a Contiene: anexos y CD. | |
502 | |a Tesis (Arquitecto) - UNI, 2022. | ||
520 | |a El estudio consiste en un instrumento de investigación para desarrollar la propuesta de Plan Maestro y Anteproyecto Arquitectónico de Centro Educativo Primaria - Secundaria con Criterios Bioclimáticos para niños con discapacidad auditiva en la ciudad de Managua, para brindar apoyo a la educación especial en el país, como modelo de diseño para la educación de niños y jóvenes con esta condición. | ||
650 | 7 | |a ARQUITECTURA - DISEÑOS Y PLANOS | |
650 | 7 | |b DISEÑO ARQUITECTONICO | |
650 | 7 | |c DISEÑO DE ESTRUCTURAS | |
650 | 7 | |d CENTROS EDUCATIVOS – NICARAGUA | |
650 | 7 | |e PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. | |
700 | 1 | |a Tutor: |b Rodríguez Rodríguez, Antonio Orlando | |
942 | |c BK |2 ddc | ||
991 | |a TESIS | ||
999 | |c 18520 |