Anteproyecto del centro nacional de formación docente fe y alegría, con enfoque bioclimático- Managua, Nicaragua
La investigación a borda un anteproyecto del centro nacional de formación docente fe y alegría, con enfoque bioclimático- Managua, Nicaragua, en base a los criterios teóricos conceptuales y normativos base para el anteproyecto; el análisis de referencias de la tipología arquitectónica escola...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Undetermined Spanish |
| Publicado: |
Managua
UNI
2015
|
| Materias: |
| LEADER | 01448nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 231215s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a Mon 711.42 J31 | ||
| 100 | 1 | |a James Pérez, Elieth Francela | |
| 245 | 1 | 0 | |a Anteproyecto del centro nacional de formación docente fe y alegría, con enfoque bioclimático- Managua, Nicaragua |
| 260 | |a Managua |b UNI |c 2015 | ||
| 300 | |a 109 p. : il | ||
| 500 | 3 | |a Contiene anexos; incluye CD-ROM | |
| 502 | |a Tesis (Arquitecto) -UNI, 2015. | ||
| 520 | |a La investigación a borda un anteproyecto del centro nacional de formación docente fe y alegría, con enfoque bioclimático- Managua, Nicaragua, en base a los criterios teóricos conceptuales y normativos base para el anteproyecto; el análisis de referencias de la tipología arquitectónica escolar y las condiciones del entorno; la descripción de las herramientas, sistemas y estrategias de diseño bioclimático aplicable a la propuesta y a la aplicación del diseño del anteproyecto. | ||
| 650 | 7 | |a ARQUITECTURA Y CLIMA | |
| 650 | 7 | |b ARQUITECTURA-DISEÑOS Y PLANOS | |
| 650 | 7 | |c ARQUITECTURA BIOCLIMATICA-NICARAGUA | |
| 650 | 7 | |d USO DEL SUELO | |
| 650 | 7 | |e ANALISIS FISICO AMBIENTAL | |
| 650 | 7 | |f TIPOLOGIA ARQUITECTONICA | |
| 700 | 1 | |a Tutor: |b Mayorga Navarro, Eduardo José | |
| 942 | |c BK |2 ddc | ||
| 991 | |a TESIS | ||
| 999 | |c 25450 | ||