| Sumario: | Este estudio pretende ser un diagnóstico de los Planes y Programas de Estudio de la Licenciatura de Economía de la Universidad de Panamá, en el cual se observa la necesidad de implementar un proceso de permanente actualización de esta oferta educativa a través del método del eje transversal. Se propone redimensionar el currículo incorporando la Formación Ambiental como eje Transversal que permita generar en el estudiante nuevos conocimientos (ecología), procedimientos (economía ecología), y actitudes (educación ambiental) que le permitan al egresado no solo responder a las nuevas necesidades del mercado, sino a la impostergable tarea de protección del medio ambiente. Creemos que nuestro principal aporte está en sistematizar un marco conceptual que permite enriquecer y ordenar el análisis de la temática y proponer un plan de estudio que integre la Formación Ambiental en aquellas materias y actividades académicas que permitan hacer síntesis de la economía y la ecología en la formación ambiental del estudiantado de economía.
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