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| LEADER |
01880nam a2200349 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 007 |
ta |
| 008 |
050608s2004 pan ||||g| | 00| ||spa d |
| 035 |
|
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|a 103759
|
| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a TM 378.17
|b P65
|
| 100 |
1 |
|
|a Pinilla Achurra, Argelia
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñanza y aprendizaje de cálculo mediado con situaciones problémicas del área de administración de empresas :
|b una alternativa para fortalecer el proceso de adquisición de conocimientos / Argelia Pinilla Achurra.
|
| 264 |
|
3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2004.
|
| 300 |
|
|
|a xiii, 112 páginas ;
|c 28 cm.
|
| 336 |
|
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
|
|
|a En: UP-RID
|
| 502 |
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|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación,
|d 2004
|g Tesis
|
| 650 |
|
7 |
|a CALCULO INTEGRAL
|x ENSEÑANZA
|2 LEMB
|9 161270
|
| 650 |
|
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|9 146992
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACION SUPERIOR
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/4094/1/argelia_pinilla.pdf
|
| 900 |
|
|
|a BISB /
|b Sección de Tesis
|j 12419
|t e.1
|
| 900 |
|
|
|a SIBIUP /
|b Biblioteca del Campus de Curundu
|j 17509
|t e.2
|
| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
|
| 999 |
|
|
|c 121101
|d 121101
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_000000000000000_17P65
|7 0
|8 T
|9 226736
|a 21
|b 21
|c 18
|d 2015-06-18
|o TM 378.17P65
|p 00140577
|r 2014-02-18
|t e.2
|w 2015-12-29
|y TS
|x Biblioteca del Campus de Curundu
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
|6 TM_378_170000000000000_P65
|7 0
|8 T
|9 226737
|a 38
|b 38
|c 15
|d 2015-03-27
|o TM 378.17 P65
|p 00146192
|r 2015-03-27
|t e.1
|w 2015-03-27
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_170000000000000_P65
|7 0
|8 T
|9 226738
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2015-10-01
|l 1
|o TM 378.17 P65
|p 00254419
|r 2018-06-09
|s 2018-06-09
|t e.1
|w 2015-10-01
|y TS
|