| Sumario: | Esta investigación, sobre la persistencia de las faltas ortográficas en los estudiantes de la Escuela de Docencia Media Diversificada, del Centro Regional Universitario de Veraguas, en el segundo semestre de 2004, pretende, sobre todo, corroborar si la situación planteada se debe a la falta de interés del discente o al desconocimiento de las normas ortográficas. Está basado en la realidad y una amplia revisión bibliográfica. El tema, parte de la asignatura español, constituye motivo de preocupación, ya que muchísimas personas mantienen notables deficiencias en este aspecto, a pesar de estar en niveles superiores de estudios. Incluye, además de los aspectos generales de la investigación, datos acerca de la ortografía y de la lengua española) el concepto de ortografía, la historia y la enseñanza, entre otros. Hace hincapié en la necesidad de identificar la causa de la situación para poder contribuir a solucionarla. Para ello, la población objeto de estudio fue sometida a encuestas, pruebas y entrevistas sobre el tema, cuyos resultados se muestran en este informe. Finalmente, se ofrece una propuesta con el fin de coadyuvar a superar esta situación lingüística.
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