Frente a los estándares curriculares : el caso de lengua castellana y literatura

Para los amantes de la literatura y la filología, se recomienda este libro que brinda las mejores herramientas para aprender nuevos conocimientos sobre la excelente utilización de las mismas. Este libro muestra, en primera instancia, el documento producido por un grupo de estudiantes de las carreras...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Edición:segunda edición
Colección:Colección Redes
Materias:
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037 |a 524744  |b Librería Universitaria  |c B/ 19.00  |f papel 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá 
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245 1 |a Frente a los estándares curriculares  |b : el caso de lengua castellana y literatura  |c / Dulfay Astrid González, investigadora principal ; Martha Ramírez, co-investigadora 
250 |a segunda edición 
264 |a Bogotá D.C. Colombia :  |b Red Colombiana para la transformación de la Formación Docente en lenguaje : Cooperativa Editorial Magisterio  |c , 2011. 
300 |a 100 páginas  |c ; 24 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a sin mediación  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 0 |a Colección Redes 
504 |a Incluye bibliografías 
520 3 |a Para los amantes de la literatura y la filología, se recomienda este libro que brinda las mejores herramientas para aprender nuevos conocimientos sobre la excelente utilización de las mismas. Este libro muestra, en primera instancia, el documento producido por un grupo de estudiantes de las carreras de Estudios Literarios y Filología, de la Universidad Nacional de Colombia, representa el pronunciamiento crítico de quienes participan en la formación inicial de docentes. En segunda instancia, aparecen los trabajos de los maestros en ejercicio cuatro trabajos de Bogotá y uno de Cali-, en los que se pone de relieve la voz propia de quienes asumen la formación permanente en el ámbito de la autonomía intelectual. Por último, presentamos los trabajos de dos grupos de formadores universitarios el Grupo que lidera el Proyecto de Evaluación de Competencias, de la Universidad Nacional de Colombia y el Grupo Lenguaje, Identidad y cultura, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas-, cuyos miembros invitan al fortalecimiento de las discusiones a nivel nacional, en aras de, la calificación continua de la educación colombiana.  
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