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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 155.4248
|b H39
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Henríquez Joseph, Alexis Gaspar
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Efectos de un programa de prevención del bullying en una muestra de estudiantes de 7° grado del Colegio Bilingüe de Panamá, sobre los conocimientos de conductas de acoso escolar /
|c por Alexis Gaspar Henríquez Joseph ; [asesor, Dr. Jorge Cisneros].
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad,
|c 2013
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| 300 |
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|a 81 páginas, 37 hojas sin numerar :
|b ilustraciones, cuadros, gráficas a color ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a "Trabajo de Graduación para optar por el Título de Licenciatura en Psicología". - página del título.
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá, Facultad de Psicología, [Escuela de Psicología]
|d 2013
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| 505 |
2 |
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|a Capitulo I. Marco Teórico. Rompiendo las barreras del Bullying A. Programa de Prevención del Bullying 1. Definición 2. Tipos de Programa 3. Pasos para elaborar un Programa de Prevención del Bullying a. Objetivos b. Contenido c. Actividades d. Técnicas Didácticas e. Evaluación B. La conducta del acoso escolar - Bullying - 1. Definición de Bullying 2. Causas del Bullying 3. Factores de Riesgo 4. Tipos de Bullying 5. Actores del Bullying 6. Consecuencias del Bullying a. Consecuencias a corto plazo b. Consecuencias a mediano plazo c. Consecuencias a largo plazo C. Generalidades bio-psico-sociales de los adolescentes 1. Adolescencia. Definición 2. Aspecto Biológico de la Adolescencia 3. Aspectos psicológicos y sociales de la adolescencia 4. Agresividad en la adolescencia Capitulo 11. Aspectos Metodológicos A. Planteamiento del problema 1. Objetivos Generales 2. Objetivos Específicos 3. Preguntas de Investigación B. Tipo de estudio C. Hipótesis de Investigación D. Variables 1. Identificación de las variables 2. Definición conceptual de las variables 3. Definición operacional de las variables E. Diseño de Investigación 1. Diseño Estadístico 2. Prueba Estadística 3. Hipótesis Estadística F. Población y selección de la Muestra 1. Definición de la Unidad de Análisis 2. Delimitación de la Población 3. Selección de la Muestra G. Instrumentos Manipulación de la Variable independiente Capitulo III. Análisis de los Resultados A. Composición de la Muestra B. Resultados C. Análisis de los Resultados 1. Prueba de Hipótesis. Grupo Control 2. Prueba de Hipótesis. Grupo Experimental 3. Prueba de Hipótesis. Grupo Control y Experimental. Pre-Prueba 4. Prueba de Hipótesis. Grupo Control y Experimental. Post Prueba D. Resultados de la Encuesta E. Graficas de Diferencia de medias del Grupo Control y Grupo Experimental Capitulo IV. Conclusiones y Recomendaciones. A. Conclusiones B. Recomendaciones. Bibliografía. Apéndices.
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| 650 |
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0 |
|a ACOSO ESCOLAR
|x PREVENCION
|2 LC
|9 162779
|v PROGRAMAS
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| 650 |
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7 |
|a VIOLENCIA EN LA EDUCACION
|x INVESTIGACIONES
|2 LEMB
|9 161934
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|a INTIMIDACION
|9 166318
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|
| 650 |
|
7 |
|a VIOLENCIA INFANTIL
|x ASPECTOS SOCIALES
|2 LEMB
|9 155932
|
| 650 |
|
7 |
|a AGRESIVIDAD INFANTIL
|x ASPECTOS SOCIALES
|2 LEMB
|9 160301
|
| 650 |
|
7 |
|a DIAGNOSTICO CONDUCTUAL
|x EVALUACION
|9 166937
|
| 650 |
|
7 |
|a CONDUCTA INFANTIL
|2 LEMB
|9 152899
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLOGIA INFANTIL
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|2 LEMB
|9 154901
|
| 650 |
|
7 |
|9 137224
|a JARDINES INFANTILES
|x ACTITUDES
|
| 700 |
1 |
|
|a Cisneros, Jorge I.,
|d 1944-
|e asesor
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
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| 945 |
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|
|a MMA
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| 999 |
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|c 149510
|d 149510
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
|6 T_155_424800000000000_H39
|7 0
|8 T
|9 266857
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2014-10-03
|e obsequio
|l 3
|o T 155.4248 H39
|p 00066411
|r 2024-06-20
|s 2024-06-20
|t e.1
|w 2014-10-03
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
|6 T_155_424800000000000_H39
|7 0
|8 T
|9 266858
|a 21
|b 21
|c 18
|d 2014-11-13
|e obsequio
|l 2
|o T 155.4248 H39
|p 00088003
|r 2022-11-09
|s 2022-11-09
|t e.2
|w 2014-11-13
|y TS
|