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| LEADER |
03741cam a2200397 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20201029152745.0 |
| 008 |
100112s2009 sp o001 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 9788427716247
|
| 020 |
|
|
|a 9788436259186 (UNED)
|
| 037 |
|
|
|a DSA-1591-14
|b Representaciones Nacional Book
|c B/. 96.00
|f papel
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1
|b G16
|2 21
|q SIBIUP
|
| 100 |
1 |
|
|a García Aretio, Lorenzo
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Claves para la educación :
|b actores, agentes y escenarios en la sociedad actual /
|c Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Miriam García Blanco.
|
| 264 |
|
4 |
|a Madrid :
|b Narcea :
|b UNED,
|c ©2009
|
| 300 |
|
|
|a 340 páginas ;
|b ilustraciones ;
|c 24 cm
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a Obras básicas-UNED
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas (p. [329]-340).
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| 505 |
2 |
|
|a Presentación Capítulo1. La educación como realidad. -- Capítulo 2. Principios pedagógicos de la acción educativa. -- Capítulo 3. La educación como proceso. -- Capítulo 4. La educación como interacción entre agentes y actores. -- Capítulo 5. Los agentes de la educación y el proceso de su profesionalización. -- Capítulo 6. Los actores de la educación. -- Capítulo 7. Los escenarios de la educación. -- Capítulo 8. La función social de la educación. -- Capítulo 9. Fines y valores en la educación. -- Capítulo 10. Acción educativa - acción pedagógica. Capítulo 11. El conocimiento científico de la educación: la pedagogía como ciencia de la educación. Capítulo 12. Educación y sociedad del conocimiento. Capítulo 13. el compromiso de Europa por la educación. Capítulo 14. La educación a distancia. -- Bibliografía.
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| 520 |
3 |
|
|a Esta obra facilita las claves para comprender críticamente las problemáticas teóricas de hondo calado que afectan a la pedagogía actual: la educación como realidad, los principios pedagógicos de la acción educativa, la educación como proceso y como interacción entre agentes y actores, los agentes de la educación y el proceso de su profesionalización, el actor de la educación, los escenarios, su función social, la cuestión de los fines y los valores, la complementariedad entre acción educativa y acción pedagógica, la educación como objeto de reflexión científica, el compromiso de Europa por la educación, y, finalmente, la educación a distancia, un modelo crecientemente extendido por su adecuación a las necesidades de la sociedad del conocimiento. Los autores lo hacen de modo científico y accesible, al seleccionar y exponer con claridad los aspectos más significativos de cada temática. Se trata de un libro pensado para los estudiantes universitarios de los nuevos Grados de la Facultad de Educación que pueden encontrar en él un texto de referencia asequible y oportuno. -
|2 Contracubierta
|
| 650 |
|
7 |
|a OBJETIVOS EDUCATIVOS
|2 LEMB
|9 147753
|
| 650 |
|
7 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|2 LEMB
|9 153888
|
| 650 |
|
7 |
|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|2 LEMB
|9 156651
|
| 650 |
|
7 |
|a PEDAGOGIA
|2 LEMB
|9 156786
|
| 650 |
|
7 |
|9 157836
|a FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
|2 LEMB
|
| 700 |
1 |
|
|a Ruiz Corbella, Marta,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a García Blanco, Miriam,
|e autor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 945 |
|
|
|a MMA
|
| 999 |
|
|
|c 149712
|d 149712
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
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|g 48.00
|l 1
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|w 2014-10-27
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|
| 952 |
|
|
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|1 0
|2 ddc
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|g 48.00
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|