El maltrato infantil y sus efectos en el desarrollo de la personalidad
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://up-rid.up.ac.pa/3274/1/aida_suarez.pdf |
Tabla de Contenidos:
- CAPÍTULO I: GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN 1.1. El contexto 1.1.1. Descripción del lugar donde se realizó el estudio 1.1.2. El área, la línea y el tema de investigación 1.2. Descripción del problema 1.3. Propósito de la investigación 1.4. Antecedentes del problema del maltrato 1.4.1. Consideraciones bíblicas del maltrato 1.4.2. Características actuales del problema 1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo general 1.5.2. Objetivos específicos 1.6. Justificación de la investigación 1.7. Alcance de la investigación 1.8. Limitaciones en el desarrollo de la investigación CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2.1. Maternidad y paternidad 2.2. Clases o tipos de crianzas 2.3. Antecedentes históricos del maltrato 2.4. ¿Qué es maltrato? 2.5. Definición de maltrato infantil 2.5.1. El síndrome del maltrato infantil 2.6. Tipos de maltrato infantil 2.6.1. Abuso físico 2.6.2. Abuso sexual 2.6.3. Maltrato emocional o psicológico 2.6.4. El abandono físico 2.6.5. El abandono emocional o desatención 2.6.6. El maltrato institucionaI 2.6.7. El maltrato social 2.7. Niños/as con mayores probabilidades de ser víctimas de maltrato 2.8. Características de los niños y las niñas víctimas de maltrato 2.9. Cómo podemos identificar a padres y/o cuidadores maltratadores 2.10. Causas que producen el maltrato infantil 2.10.1. Padres maltratados en la infancia 2.10.2. Padres con privación psicoafectiva 2.10.3. Familias aisladas de sistemas de apoyo 2.10.4. Situación socioeconómica deficiente 2.10.5. Personalidad o modelo psiquiátrico/psicológico 2.10.6. Formas o prácticas de crianza 2.10.7. Causas sociales 2.10.8. Causas emocionales 2.10.9. Causas biológicas 2.10.11. Estrés 2.11. Consecuencias del maltrato infantil 2.11.1. Área cognitiva 2.11.2. Área social 2.11.3. Área del lenguaje 2.11.4. Área de autonomía funcional 2.11.5. Área motora 2.11.6. Problemas de conducta 2.12. Derechos del niño y la niña 2.13. Organizaciones defensoras de los derechos del niño 2.14. Legislación en materia de sanción para los agresores 2.15. Proceso de reintegración de los niños/as víctimas de maltrato 2.15.1. Niveles de prevención del maltrato infantil 2.15.1.1. Prevención primaria 2.15.1.2. Prevención secundaria 2.15.1.3. Prevención terciaria 2.15.1.4. Factores de riesgos 2.16. Diferencia entre maltrato y castigo 2.17. El rol del docente en el desarrollo de la personalidad del niño y la niña 2.18. Nuestra teoría: "El circulo vicioso del maltrato CAPITULO III Marco metodológico 3.1. Tipo de investigación 3.2 Formulación del problema 3.3 Hipótesis 3.4. Variables 3.4.1. Variable independiente 3.4.2 Variable dependiente 3.5. Técnicas e instrumentos 3.5.1. La observación 3.5.2 La entrevista personal 3.5.3. El cuestionario 3.6. Procedimientos 3.6.1 Procedimientos técnicos 3.6.2. Procedimientos administrativos 3.6.3. Procedimientos estadísticos CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 4.1. Medición de la variable desconfianza 4.2. Medición de la variable autoestima 4.3. Medición de la variable vida social 4.4 Medición de la variable responsabilidad CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1. Conclusiones 5.2 Recomendaciones.