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| LEADER |
01912nam a22002657a 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20221001192414.0 |
| 008 |
150527b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a T 510.7
|b M34
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| 100 |
1 |
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|a Márquez, Enilda
|9 4341
|
| 245 |
1 |
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|a Importancia de la matemática en la formación básica general
|c / Enilda Márquez
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| 260 |
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|a Penonomé, Panamá :
|b CRU de Coclé,
|c 2000.
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| 300 |
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|a 110 p. :
|b ilus. ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a INTRODUCCION. CAPITULO I: FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS E HISTORICOS DE LA MATEMATICA. A. CONCEPTO DE MATEMATICA. B.LA EDUCACION BASICA PANAMEÑA. CAPITULO II: LA MATEMATICA Y SU RELACION CON LA ENSEÑANZA DEL DOCENTE EN LA EDUCACION BASICA. A.ANALISIS DE LA EDUCACION BASICA EN PANAMA.B.METODOS EMPLEADOS PARA EL DESARROLLO DE INSTRUCCIÓN DE LA MATEMATICA EN LA ENSEÑANZA BASICA.C.VISION DE LA MATEMATICA MODERNA. NUEVOS NOMBRES PARA LO VIEJO. CAPITULO III:APORTE DE LA MATEMATICA A LA EDUCACION BASICA DEL NIÑO.A.VENTAJAS DE LA EDUCACION MATEMATICA EN LA FORMACION BASICA DEL DOCENTE.B.DESVENTAJAS DE LA EDUCACION MATEMATICA EN LA FORMACION BASICA DEL DOCENTE.C.PARAMETROS PARA ESTABLECER NUEVOS MODELOS DE FORMACION EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA PARA LA EDUCACION BASICA GENERAL. D.PROPUESTA PARA ORIENTAR EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE MATEMATICA DE LA EDUCACION BASICA GENERAL. CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES. BIBLIOGRAFIA.
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| 650 |
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7 |
|a MATEMATICA
|x ENSEÑANZA
|9 4342
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| 852 |
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|a SIBIUP
|b CRU - Coclé
|j e.1
|t 0448
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 945 |
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|a pim
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| 999 |
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|c 177119
|d 177119
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_510_700000000000000_M34_CRU_
|7 0
|8 T
|9 299354
|a GBT
|b GBT
|c 15
|d 2015-05-27
|o T 510.7 M34 CRU.Co.
|p GBT15050314
|r 2015-05-27
|t e.1
|w 2015-05-27
|y TS
|