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| LEADER |
02934nam a22002537a 4500 |
| 008 |
150602b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a T 512.21
|b B75 CRU Co.
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| 100 |
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|a Brennan Rodríguez, Janis
|9 4430
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| 245 |
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|a Jata-Rot 2005. un enfoque software educativo para el cálculo de rotaciones en el espacio tridimensional mediante cuaternios /
|c Janis Brennan Rodríguez , Joel Tamura Vargas
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| 260 |
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|a Penonomé, Panamá:
|b CRU de Coclé,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 68p.:
|b ilus., incluye CD
|c 28cm.
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| 505 |
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|a El objetivo de esta investigación es elaborar un programa computacional, realizado bajo el lenguaje de programación Visual Basic, que calcule rotaciones y otras operaciones básica con cuaternios como: suma, resta, multiplicación, módulo y división de estos números en el espacio tridimensional. El tema lo hemos desglosado en cuatro capítulos: El primero titulado “Aspectos Generales del Estudio”. En él se exponen los aspectos fundamentales de la investigación tales como: antecedentes del estudio, los objetivos de la investigación y justificación del trabajo. En el segundo capítulo se detallan los conceptos generales sobre la teoría de Cuaternios. En él se explican las motivaciones de William Hamilton en el estudio de los Cuaternios, las operaciones fundamentales necesarias para calcular una rotación y algunas propiedades algebraicas sobre el cuerpo de los reales. Además incluye la deducción de la fórmula para calcular sus rotaciones en el espacio tridimensional. En el tercer capítulo se presenta la importancia que tiene la computación moderna en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Así mismo se define el concepto de software educativo, como también los fundamentos psicológicos que sustentan el diseño de software de este tipo. A parte de los señalado anteriormente, damos a conocer las ventajas que ofrecen estos software, tanto para el docente, como para el alumno. El cuarto y último capítulo comprende el diseño, desarrollo y ejecución del software educativo JATA-ROT 2005. Igualmente se incluyen algunas consideraciones históricas sobre el lenguaje de programación Visual Basic y las ventajas, que nos brinda el uso de este lenguaje de cuarta generación en el desarrollo de este tipo de software.(Tomado de la Introducción de la Tesis)
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| 650 |
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|a CUATERNIOS
|9 4431
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| 650 |
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|a NUMEROS COMPLEJOS
|9 4432
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| 650 |
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|a MATEMATICA
|x ENSEÑANZA PROGRAMADA
|9 4433
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| 650 |
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|a JATA- ROT
|x LENGUAJE PARA COMPUTADORA
|9 4434
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| 700 |
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|a Tamura Vargas, Joel coaut.
|9 4435
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| 852 |
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|a SIBIUP
|b CRU - Coclé
|j e.1
|t 0511
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| 942 |
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|2 ddc
|c TGRA
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| 945 |
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|a pim
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| 999 |
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|c 177141
|d 177141
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_512_210000000000000_B75_CRU_
|7 0
|8 T
|9 299378
|a GBT
|b GBT
|c 15
|d 2015-06-02
|e Obsequio
|o T 512.21 B75 CRU Co.
|p GBT15060346
|r 2015-06-02
|t e.1
|w 2015-06-02
|y TS
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