La lectura como vehículo de aprendizaje en la escuela primaria: sus dificultades y alguna recomendaciones /
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Penonomé, Panamá:
C.R.U de Coclé,
1986.
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Araúz, Alicia INTRODUCCION.I.NECESIDAD DE CONOCER LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.A.CONCEPTOS BASICOS.1.DIFERENTES TIPOS DE LECTURAS.a.Lectura sub-silabica o deletreo.b.Lectura silábica.c.Lectura vacilante.ch.Lectura corriente.d.Lectura expresiva.2.DIVERSAS FORMAS DE LECTURA.a.Lectura oral.b.Lectura silenciosa o mental.B.METODOLOGIA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA.1.Método sintético.2.Método analítico.3.Método de palabras normales.4.Sistema de oraciones.5.Sistema o Método de cuento.6.Método Ideo-Visual o global.7.Método ecléctico.C.PROBLEMAS QUE INFLUYEN EN LA ALTERACION DE LA LECTURA.1.Dislexia.II.FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA.A.LECTURA ESCOLAR.B.FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA LECTURA.C.COLABORADORES EN EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA.1.FACTORES SOCIO-CULTURALES.III.FIGURAS DE CONSTRUCCION, DICCION Y MECANISMOS PARA SUPERAR LOS PROBLEMAS DE LECTURA.A.FIGURAS DE CONSTRUCCION Y DICCION.B.LA LECTURA EN LA ENSEÑANZA ESCOLAR.C.MECANISMOS PARA SUPERAR LOS PROBLEMAS DE LA LECTURA. IV.FACTORES QUE ESTIMULAN O AFECTAN LA ACTITUD LECTORA.A.LA ACTITUD LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS REPUBLICA DOMINICANA Y DOCTOR MANUEL PATIÑO DE ANTON.CONCLUSIONES.RECOMENDACIONES.BIBLIOGRAFIA.ANEXOS