| Sumario: | Núñez, Aracelys Estudio sobre los problemas ortográficos en dos primeros ciclos del corregimiento de Penonomé. Hace un estudio de la evolución de la enseñanza de la ortografía. Analiza la situación ortográfica en los estudiantes de los citados colegios. Hace una contribución metodológica para la enseñanza de la ortografía en base a la psicología del adolescente. Entrevista a los profesores y encuesta a los estudiantes para comprobar la magnitud de la deficiencia en los aspectos de ortografía, señalado por los profesores. Concluye: La enseñanza-aprendizaje de la ortografía es una labor de conjunto, tanto de maestros y profesores como de estudiantes, familia, y comunidad, ya que es un proceso que empieza en la escuela primaria y debe enriquecer a través de todo lo que nos rodea.
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