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| LEADER |
03087nam a22003617i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20210628203354.0 |
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a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
140924s2015 pn ||||| m||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 378.199 F84
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Franco Rodríguez, Bolívar Eduardo
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La aplicación de los ejes transversales en el currículum universitario: Caso del Centro Regional Universitario de Los Santos (CRULS) 2010-2015
|c / Bolívar Eduardo Franco Rodríguez ; asesora Laura Arango.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2015
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| 300 |
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|a iv, 109 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Tesis presentada como uno de los requisitos para obtener el Grado de Maestría en Curriculum
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación - ICASE,
|d 2015
|g Tesis
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| 520 |
3 |
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|a El objetivo de esta investigación es comprobar y analizar la aplicación de Ejes Transversales de ciudadanía democrática, educación sexual y medio ambiente, por parte de los profesores del CRULS, al igual que se busca distinguir y analizar el conocimiento de los profesores con respecto a la normativa educativa, contenidos y modelo curricular de la Universidad de Panamá y establecer lineamientos generales para la aplicación de los Ejes Transversales. Se trata de una investigación de tipo descriptiva, cuya temporalización es de corte transversal; que utilizó una metodología de investigación mixta, es decir, tiene una parte cualitativa y otra cuantitativa; tanto en el planteamiento de la hipótesis y sus variables se utiliza una metodología cualitativa, como en el análisis de los datos recogidos a través de la aplicación de una encuesta. Los resultados reflejan que el 95% de los profesores no aplican los Ejes Transversales en los programas y asignaturas que imparten. Podemos decir que la mayoría de los profesores del CRULS desconoce como aplicar los Ejes Transversales ya que el 58% de los profesores dijo desconocerla frente a un 42% que manifestó conocerla. Satisfactoriamente, una mayoría absoluta del 92% manifestó tener interés de tomar cursos o diplomados relativos a Ejes Transversales.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 150621
|a PLANES DE ESTUDIO UNIVERSITARIO
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 156472
|a PLANIFICACION CURRICULAR
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 158302
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
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| 650 |
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7 |
|9 157292
|a EDUCACION SUPERIOR
|x CURRICULA
|2 LEMB
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| 700 |
1 |
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|a Arango, Laura
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/3076/1/bolivar_franco.pdf
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 945 |
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|
|a NC
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| 999 |
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|c 190873
|d 190872
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_199000000000000_F84
|7 0
|8 T
|9 304819
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2016-04-04
|e obsequio
|o TM 378.199 F84
|p 00270607
|r 2016-04-04
|t e.1
|w 2016-04-04
|y TS
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