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| LEADER |
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PA-PaUSB |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 378.1734
|b J56
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| 100 |
1 |
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|a Jiménez, Adrián
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a El uso de las TIC en la enseñanza del inglés de la escuela de inglés- Universidad de Panamá
|c / Adrián Jiménez ; asesores: Gladys Correa de Jaén, Yajaira Castillo Castillo
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación,
|c 2015
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| 300 |
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|a iv, 83 páginas :
|b ilustraciones, gráficas ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a "Tesis presentada como uno de los requisitos para obtener el grado de Maestría en Curriculum".
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá.Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación- ICASE
|d 2015
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| 520 |
3 |
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|a En estos momentos, la enseñanza del inglés se ha convertido en una necesidad vital para sobrevivir en el mercado laboral en Panamá. Una de las herramientas que se presenta como apoyo a esta enseñanza tiene que ver con el uso de las TIC. Tomando en cuenta esta situación, este trabajo se planteó como objetivo el estudio sobre el uso de las TIC en la enseñanza del inglés en la escuela de Inglés de la Facultad de Humanidades-Universidad de Panamá. En esta investigación, se realizó un estudio descriptivo sobre la capacitación que tienen los profesores universitarios de la escuela de inglés en el uso de las TIC y su aplicación en el aula de clases. Además, se tomó en consideración la opinión de los estudiantes de la carrera y la presencia de las TIC en el programa analítico de esta. Dentro de los instrumentos de medición se aplicaron encuestas dirigidas al técnico de inglés, a los profesores y a los estudiantes y una matriz para analizar los programas analíticos. Los docentes manifestaron tener capacitación en el uso de las TIC en la enseñanza del inglés. Sin embargo, los resultados de las encuestas, demuestran que sólo la tienen en el uso del equipo multimedia, buscadores, bibliotecas virtuales y dispositivos móviles. Les falta capacitación en el uso de los programas que se utilizan para enseñar inglés, la creación blogs y páginas web con fines educativos, web 2.0 entre otros. Al analizar los programas analíticos del III año de la escuela de Inglés, se observa que la mayoría necesita incluir el uso de las TIC en la enseñanza del inglés en las competencias, técnicas, actividades, recursos y en la evaluación.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 138404
|a INGLES
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 135528
|a ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 146992
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 143782
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB dig
|9 159968
|a PROCESAMIENTO ELECTRONICO DE DATOS EN LA EDUCACION
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 135125
|a ENCUESTAS EDUCATIVAS
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB dig
|9 160379
|a COMPETENCIA EN EDUCACION
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| 700 |
1 |
|
|a Correa de Jaén, Gladys
|e asesor
|
| 700 |
1 |
|
|a Castillo Castillo, Yajaira
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/263/3/adrian_jimenez.pdf
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 945 |
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|a VDEG
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| 999 |
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|c 191319
|d 191318
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_173400000000000_J56
|7 0
|8 T
|9 305767
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2016-04-11
|l 14
|o TM 378.1734 J56
|p 00270632
|r 2023-02-10
|s 2023-02-10
|t e.1
|w 2016-04-11
|y TS
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