Brain rules : 12 principles for surviving and thriving at work, home, and school

En Reglas del cerebro, el Dr. John Medina, un biólogo molecular, comparte su interés de por vida en la forma de las ciencias del cerebro pueden influir en la forma en que enseñamos a nuestros hijos y nuestra forma de trabajar. En cada capítulo, describe una regla cerebro - lo que los científicos sa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medina, John, 1956- (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Sattle, WA: Pear Press, ©2008
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá 
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100 1 |9 197038  |a Medina, John,   |d 1956-  |e autor 
245 1 0 |a Brain rules  |b : 12 principles for surviving and thriving at work, home, and school  |c / John Medina 
264 4 |a Sattle, WA:  |b Pear Press,   |c ©2008 
300 |a 301 páginas ;  |c 23 cm 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
504 |a Incluye índice 
505 2 |a Exercise. Rule #1 : exercise boosts brain power -- Survival. Rule #2 : The human brain evolved, too -- Wiring. Rule #3 : Every brain is wired differently -- Attention. Rule #4 : We don't pay attention to boring things -- Short-term memory. Rule #5 : Repeat to remember -- Long-term memory. Rule #6 : Remember to repeat -- Sleep. Rule #7 : Sleep well, think well -- Stress. Rule #8 : Stressed brains don't learn the same way -- Sensory integration. Rule #9 : Stimulate more of the senses -- Vision. Rule #10 : Vision trumps all other senses -- Gender. Rule #11: Male and female brains are different -- Exploration. Rule #12 : We are powerful and natural explorers. Exercise -- 
520 3 |a En Reglas del cerebro, el Dr. John Medina, un biólogo molecular, comparte su interés de por vida en la forma de las ciencias del cerebro pueden influir en la forma en que enseñamos a nuestros hijos y nuestra forma de trabajar. En cada capítulo, describe una regla cerebro - lo que los científicos saben con certeza acerca de cómo funcionan nuestros cerebros - y luego ofrece ideas transformadoras para nuestra vida diaria.  |2 http://www.worldcat.org/ 
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