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| LEADER |
03491nam a22003257i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 007 |
ta |
| 008 |
141002n pn |||| 00| 0 spa dsspa |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
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4 |
|2 21
|a T 741.6
|b Es1
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| 100 |
1 |
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|a Escudero, Clarivel
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño de material didáctico para la enseñanza de pre escolares en el uso y conservación del agua potable dentro del hogar
|c / Clarivel Escudero ; asesor Gae L. Cohen
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Los Santos,
|c [Fecha de publicación no identificada]
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| 300 |
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|a 78 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 22 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Trabajo de graduación presentado a la consideración de esta facultad, para optar el título de Licenciada en Diseño Gráfico. - Página del titulo
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| 502 |
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|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Los Santos. Facultad de la Arquitectura, Escuela de Diseño Gráfico
|g Tesis
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| 505 |
2 |
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|a Aspectos generales del tema de investigación. Definición del problema. Formulación del problema. Sistematización del problema. Delimitación del tema. Justificación de la investigación. Objetivos. Objetivos generales. Objetivos específicos. Marco teórico. Historia del hombre con el agua. Composición química del agua. Gráfica (superficie terrestre). Gráfica (distribución del agua dulce). Cantidad de agua en la tierra. Representación gráfica (distribución del agua terrestre). Composición corporal en el ser humano con relación al agua. Tabla (cantidad de agua en el cuerpo humano según la edad). Métodos de purificación del agua para el consumo humano. La importancia del agua en el cuerpo humano. Representación gráfica (cantidad de agua que hay en el cuerpo humano). El uso doméstico del agua. Representación gráfica (consumo de agua por persona). La importancia del agua para el ser humano en su vida diaria. Proceso potabilizador. Consumo de agua en Panamá Record. Marco metodológico. Fuente primaria. Observación de campo. Entrevista. Encuestas. Fuentes secundarias. Consulta bibliográfica. Diseño y selección de la encuesta. Resultados. Encuesta. Gráficas (encuestas). Propuestas de diseño. Descripción de la propuesta. Observación de la propuesta de diseño. Objetivo general. Objetivo específico. Desarrollo de la propuesta de diseño. Pre bocetos. Bocetos. Diagramación. Prueba tipográfica. Prueba de color. Definición de color. Selección final del diseño. Suplemento #1. Suplemento #2. Suplemento #3.Suplemento #4. Suplemento #5-Costos. Tablas. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos. Diseño de la entrevista. Diseño de la encuesta.
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| 650 |
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7 |
|9 151960
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
|2 LEMB
|x DISEÑO
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| 650 |
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7 |
|9 151015
|a UTILIZACION DEL AGUA
|2 LEMB
|x ENSEÑANZA PREESCOLAR
|
| 650 |
|
7 |
|9 151497
|a PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 150863
|a DISEÑO GRAFICO
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Cohen, Gae L.
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
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| 945 |
|
|
|a NC
|
| 999 |
|
|
|c 204002
|d 204001
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_741_600000000000000_ES1
|7 0
|8 T
|9 338431
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2017-03-29
|e obsequio
|l 5
|o T 741.6 Es1
|p 00302044
|r 2024-05-28
|s 2024-05-28
|t e.1
|w 2017-03-29
|y TS
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| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_741_600000000000000_ES1
|7 0
|8 T
|9 348296
|a 35
|b 35
|c 18
|d 2017-06-22
|o T 741.6 Es1
|p 00148534
|r 2017-06-22
|t e.1
|w 2017-06-22
|y TS
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