Formación socio afectiva del niño preescolar, en el jardín de infancia de Llano de Piedras distrito de Macaracas
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| Formato: | Tesis Libro |
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Tabla de Contenidos:
- Generalidades de la investigación. Realidad problemática. Definición del tema. Objetivos. Objetivos Generales. Objetivos Específicos. Importancia de la investigación. Aportes del trabajo. Breve descripción de la comunidad de Llano de Piedras de Macaracas. Generalidades de la Escuela de Llano de Piedras.
- Marco conceptual teórico. Definición de conceptos. Jardín de Infancia. Educación Preescolar. Educación. Desarrollo. Desarrollo Social. Sociedad. Egocentrismo. Excentricismo. Tímido. Relaciones Humanas. Aceptación Social. Valores. Antivalores. Conceptos Teóricos. Fines institucionales de la Educación panameña. Objetivos de la Educación Preescolar. Objetivos del Área Socio Afectiva del Programa. Oficial de Educación Preescolar. Perfil de ingreso del niño a los jardines de Infancia. Perfil del docente de Educación Preescolar. Actividades más comunes. Qué son las actividades lúdicas? ¿Cuáles son los objetivos de las actividades lúdicas? Característica de los cantos y juegos que se Practican en la Educación Preescolar.
- Marco Metodológico. Tipo de investigación. Planteamiento del problema. Interrogantes de la investigación. Supuestos sustentadores. Población investigada. Cobertura. Técnicas de investigación utilizadas. Instrumentación. Validación de los instrumentos. Proceso de la recabación de datos. Tratamiento de la información. Relación teórica práctica de la investigación. Cronograma de trabajo.
- Análisis de resultados. De Encuesta aplicada a docentes de Entrevistas aplicadas. Alumnos de Kinder. Al presidente del Club de Padres de Familia. A la Directora de la escuela. De observaciones infraestructurales. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.