|
|
|
|
| LEADER |
03991nam a2200385 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20171113095944.0 |
| 006 |
a|||||r|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170718s2013 pn ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a T 370.15
|b Sa1
|
| 100 |
1 |
|
|a Sáez De León, Edicta Maribel
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Como influyen los problemas del hogar en la conducta y rendimiento académico de estudiantes de IV,V y VI grado de la Escuela de la Pasera de Guararé?
|c / por: Edicta Sáez De León, Anabelsi Rodríguez Domínguez ; asesor Antonio Pinzón.
|
| 264 |
|
3 |
|a Las Tablas, Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Los Santos,
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 100 páginas :
|b ilustraciones a color ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
|
|
|a "Trabajo de graduación para optar al título de Licenciatura en educación con énfasis en Psicopedagogía". - en la página del título.
|
| 502 |
|
|
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Los Santos, Facultad de Ciencias de la Educación.
|d 2013
|g Tesis
|
| 505 |
2 |
|
|a Aspectos Generales. Realidad Problemática. Definición del Tema. Bloque de interrogantes en torno al tema. Objetivos. Objetivo General. Objetivos específicos. Importancia. Cobertura. Limitaciones. Características de la Comunidad de La Pasera. Características de la Escuela La Pasera. Marco Teórico. Glosario de términos connotados. Hogar. Hogar Incompleto. Violencia. Alcoholismo. Desatención. Conducta Pedagogía. Psicopedagogía. Conflicto. Timidez. Génesis de los problemas de aprendizaje de los estudiantes de la escuela primaria. Principales Problemas que emanan del hogar y que influyen en la Conducta del estudiante. Hogares incompletos. Delincuencia. Violencia. Alcoholismo. Drogadicción. Desatención. ¿Cómo puede el niño reflejar en la escuela los problemas del Hogar? Qué puede hacer el docente ante estudiantes con problemas Hogareños. Otros referentes teóricos del tema investigado. La familia modelo a través de los valores. Las necesidades básicas de los niños. Factores que engendran violencia. Violencia y educación. La relación entre el docente y padre de familia. Rol negativo de la televisión en la formación del individuo. El docente y los medios de comunicación. Marco Metodológico. Planteamiento del problema. Formulación de hipótesis. Definición operacional y conceptual de variables. Tipo y diseño de la investigación. Población a investigar. Instrumentos a utilizar. Técnicas de investigación empleadas Proceso de recolección de datos. Utilización de la información. Cronograma de trabajo. Análisis de los Resultados. Resultados de la observación realizada a la infraestructura de la escuela. Resultados de la encuesta aplicada a los docentes de la escuela Investigada. Resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes. Encuesta dirigida a los padres de familia. Apreciaciones finales. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografia. Anexo.
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152957
|a RENDIMIENTO ACADEMICO
|x ASPECTOS SOCIALES
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152957
|a RENDIMIENTO ACADEMICO
|x INVESTIGACIONES
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 180016
|a PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADEMICO
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 159047
|a MOTIVACION EN EDUCACION
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152174
|a FAMILIAS CON PROBLEMAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 139242
|a APTITUD DE APRENDIZAJE
|
| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez Domínguez, Anabelsi del C.
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Pinzón, Antonio
|e asesor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
|
| 945 |
|
|
|a LA
|
| 999 |
|
|
|c 207424
|d 207422
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_370_150000000000000_SA1
|7 0
|8 T
|9 351646
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2017-07-18
|e obsequio
|l 2
|o T 370.15 Sa1
|p 00304514
|r 2018-02-21
|s 2018-02-21
|t e.1
|w 2017-07-18
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_370_150000000000000_SA1
|7 0
|8 T
|9 354959
|a 35
|b 35
|c 18
|d 2017-08-22
|o T 370.15 Sa1
|p 00148405
|r 2017-08-22
|t e.2
|w 2017-08-22
|y TS
|