Programas de intervención en técnicas cognitivo-conductuales en dos estudiantes con trastornos de adaptación y negativista desafiante en educación primaria
La presente investigación nace de la necesidad de estructurar un programa de intervención en técnicas cognitivo-conductual para niños y niñas que presenten Trastorno Negativista Desafiante y de Adaptación, que son comúnmente vistos en nuestras escuelas primarias. Es importante enmarcar la importanci...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | http://up-rid.up.ac.pa/1087/1/eloisa_morales.pdf |
Internet
http://up-rid.up.ac.pa/1087/1/eloisa_morales.pdfSistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
| Número de Clasificación: |
TM 616.89142 |
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| Copia | Disponible |