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| LEADER |
03095nam a2200409 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20180322110245.0 |
| 006 |
a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180315s2014 sp a | b|||o000 0 spa d |
| 017 |
|
|
|a NA 64-2015
|b Oficina Depósito Legal Navarra
|
| 020 |
|
|
|a 9788497692939
|
| 037 |
|
|
|a DSA-2019-17
|b Cutire Cornejo, Edwin René
|c B/.73.00 c/u
|c B/.146.00 (2)
|f papel
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 375.001
|b L88
|2 21
|q SIBIUP
|
| 100 |
1 |
|
|a López-Goñi, Irene
|9 207414
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia un currículum guiado por las competencias :
|b propuestas para la acción
|c / Irene López-Goñi, Jesús M. Goñi Zabala.
|
| 250 |
|
|
|a 1ª edición.
|
| 264 |
|
1 |
|a Pamplona :
|b Universidad Pública de Navarra = Nafarroako Unibersitate Publikoa,
|c 2014.
|
| 300 |
|
|
|a 331 páginas :
|b gráficos, tablas ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a (Colección Psicología y pedagogía ;
|v n.° 7)
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía: páginas 329-331
|
| 520 |
3 |
|
|a Este libro recoge una reflexión sobre los problemas y disfunciones que el actual currículum escolar tiene, planteando elementos para repensar teóricamente el currículum deseable. Los autores hablan del desajuste entre lo que la escuela obligatoria enseña y lo que la sociedad actual demanda, incidiendo en la existencia de graves problemas escolares (alta tasa de fracaso y abandono), derivados, en parte, de esa crisis del saber escolar organizado. ¿Cómo reformular el actual currículum escolar? En estas páginas se plantea como posible solución priorizar aquellos conocimientos que sean útiles para la vida y que estén en la base de las competencias necesarias para el desarrollo personal, la integración social y la inserción laboral. Es lo que los autores denominan un currículum guiado por las competencias. Ofrece, a su vez, una propuesta de acción para enfrentar esta problemática, basada en el trabajo llevado a cabo en diferentes centros de enseñanza (ikastolas) con la finalidad de poner en práctica un currículum guiado por competencias, aportando datos e información sobre los objetivos, recursos, metodología y forma de evaluación utilizados en esta experiencia.—
|2 Tomado de la contracubierta.
|
| 650 |
|
7 |
|a DESARROLLO CURRICULAR
|2 LEMB
|9 161903
|
| 650 |
|
7 |
|a PLANIFICACION CURRICULAR
|2 LEMB
|9 145330
|
| 650 |
|
7 |
|a COMPETENCIA EN EDUCACION
|2 LEMB
|9 160379
|
| 650 |
|
7 |
|a MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
|2 LEMB
|9 157181
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACION
|2 LEMB
|9 156826
|x METODOLOGIA
|
| 700 |
1 |
|
|a Goñi Zabala, Jesús María
|9 207415
|e autor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 945 |
|
|
|a MMA
|
| 999 |
|
|
|c 212574
|d 212572
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 375_001000000000000_L88
|7 0
|8 CG
|9 371023
|a 10
|b 10
|c 10
|d 2018-03-15
|e compra
|g 73.00
|o 375.001 L88
|p 00320489
|r 2018-03-15
|t e.1
|w 2018-03-15
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 375_001000000000000_L88
|7 0
|8 CG
|9 371024
|a 10
|b 10
|c 10
|d 2018-03-15
|e compra
|g 73.00
|l 4
|o 375.001 L88
|p 00320490
|r 2021-10-25
|s 2021-10-25
|t e.2
|w 2018-03-15
|y BK
|