Uso de las TICs como herramientas diagnósticas para la eficiencia de los aprendizajes. Una propuesta de calidad aplicada en la cátedra de microbiología

Entre los principales retos de los docentes que forman profesionales de la salud en la actualidad se encuentra desarrollar habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones (TIC). Estos retos no son solo aplicables a las modernas técnicas diagnósticas ofrecidas por las g...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Prescilla Ledezma, Alexa Cecilia (autor)
Otros Autores: Lozano de Llamas, Carmen R. (asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/1564/1/alexa_prescilla.pdf
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245 1 0 |a Uso de las TICs como herramientas diagnósticas para la eficiencia de los aprendizajes. Una propuesta de calidad aplicada en la cátedra de microbiología  |c / Alexa Cecilia Prescilla Ledezma ; Profesora asesora: Magister Carmen Lozano de Llamas 
264 3 |a Panamá :   |b Universidad, Vicerrectería de Investigación y Postgrado,   |c 2017 
300 |a xix, 137 páginas :   |b ilustraciones ;   |c 28 cm 
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502 |g Tesis  |b Maestría  |c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Maestría en Docencia Superior,   |d 2017 
520 3 |a Entre los principales retos de los docentes que forman profesionales de la salud en la actualidad se encuentra desarrollar habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones (TIC). Estos retos no son solo aplicables a las modernas técnicas diagnósticas ofrecidas por las grandes transnacionales, que se aprecian en gran medida en las especialidades de perfil investigativo; también revisten una enorme importancia en el campo de la docencia médica. El uso de internet, los sofwares educativos interactivos y simuladores han probado ser herramientas eficaces en el proceso enseñanza aprendizaje tanto en estudios de pregrado en sus currículos de habilidades que posibiliten lidiar con el desafío impuesto por esta explosión tecnológica para lo cual deben estar preparadas las universidades médicas del futuro. 
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