| Sumario: | El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe encargó los estudios de cada uno de los países de la región, orientados a dar cuenta de los procesos de internacionalización impulsados en los años noventa por las universidades públicas y privadas. Las peculiaridades nacionales son tan reveladoras como las coincidencias macrorregionales, por lo que en esta síntesis analítica se busca presentar un estado del arte, las políticas públicas al respecto, las principales funciones del sector trasnacional, las polémicas sobre comercialización de los servicios educativos contra la educación como bien público, la relación entre las dinámicas de internacionalización y de trasnacionalización, así como los reacomodos en los sistemas nacionales de educación superior y en los proyectos éticos, políticos e ideológicos que históricamente les dieron sentido. --
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