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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 378.0175
|b Sa3
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| 100 |
1 |
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|a Saldarriaga Solís, Marelisa Jazmín
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis exploratorio del inglés en el egresado de la carrera en turismo geográfico ecológico
|c / elaborado por: Marelisa Jazmín Saldarriaga Solís ; Asesora: Dra. Nélida Bravo.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Post-Grado,
|c 2017
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| 300 |
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|a xxvi, 221 páginas :
|b ilustraciones a color, cuadros, gráficas ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a "Trabajo para optar por el título de Magíster en Docencia Superior". -- Página de título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Maestría en Docencia Superior,
|d 2017
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| 520 |
3 |
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|a El siguiente trabajo se basa en una investigación interdepartamental, entre la Escuela de Turismo Geográfico Ecológico y la Escuela de Inglés de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá. En este estudio se hace un análisis exploratorio del idioma inglés en el egresado de la Carrera de Turismo Geográfico de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá que permite revelar factores que hacen que el idioma inglés sea fundamental para el egresado. Se puede decir que entre estos factores están la alta población de turistas de habla inglesa que visitan la Ciudad de Panamá, por lo cual los egresados necesitan el inglés para comunicarse con ellos. El alto índice de egresados de la carrera que no encuentran un lugar en el campo laboral por no contar con el dominio del idioma inglés. Las empresas dedicadas al turismo exigen conocimiento de inglés. Estas posiciones son ocupadas por guías independientes que hablan inglés. La Escuela de Inglés de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá, considera que el programa analítico de la asignatura inglés para turismo proporciona formación bilingüe para el desarrollo profesional. Sin embargo, los factores anteriores se ven afectados por diversos aspectos que se deben revisar de forma urgente: La asignatura de inglés es vista como una asignatura fundamental, pero no de formación turística, sino más bien de formación cultural, fundamental y de apoyo según el diseño curricular de la Carrera de Turismo Geográfico Ecológico. Las diferencias de la cantidad de horas entre el plan de estudio de la Carrera de Turismo Geográfico Ecológico y las horas en el programa analítico de la asignatura de inglés, el cual busca formación bilingüe para el desempeño profesional, así como otros factores importantes en el diseño, programas analíticos, la implementación, ejecución, evaluación y otros que pueden incidir en el tipo de formación del recurso humano que aspira a la carrera.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD DE PANAMA.
|b FACULTAD DE HUMANIDADES
|x ESTUDIANTES
|v EVALUACION
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 138404
|a INGLES
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|z PANAMA
|v PLANES DE ESTUDIO
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 160458
|a ENSEÑANZA BILINGUE
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 157585
|a EVALUACION CURRICULAR
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 159074
|a TURISMO ECOLOGICO
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156826
|a EDUCACION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Bravo R., Nélida E.
|e asesor
|
| 856 |
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|u http://up-rid.up.ac.pa/1405/1/marelisa_saldarriaga.pdf
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
|
| 945 |
|
|
|a SF
|
| 999 |
|
|
|c 216308
|d 216296
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_017500000000000_SA3
|7 0
|8 T
|9 382504
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2018-10-04
|e obsequio
|o TM 378.0175 Sa3
|p 00331480
|r 2018-10-04
|t e.1
|w 2018-10-04
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_017500000000000_SA3
|7 0
|8 T
|9 384248
|a 22
|b 22
|c 18
|d 2018-10-31
|e Obsequio
|o TM 378.0175 Sa3
|p 00334295
|r 2018-10-31
|t e.2
|w 2018-10-31
|y TS
|x Biblioteca de Ciencias de la Educación
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