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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
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| 020 |
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|a 9789586959209 e-book
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 378.861
|b Ed8
|q SIBIUP
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| 245 |
0 |
3 |
|a La educación superior :
|b retos y perspectivas
|c / Compilador Luis Enrique Orozco Silva ; otros autores: Alejandro Gaviria [y otros quince]
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| 250 |
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|a Primera edición: septiembre de 2013.
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| 264 |
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1 |
|a Bogotá :
|b Universidad de Los Andes, Ediciones Uniandes,
|c 2013.
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| 300 |
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|a xiii, 547 páginas :
|b ilustraciones, mapa ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye datos biográficos del compilador en la solapa.
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| 500 |
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|a Donación de la Librería el Hombre de la Mancha, 2019.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
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| 505 |
2 |
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|t Tendencias de las políticas públicas en materia de educación superior
|r / Luis Enrique Orozco Silva.
|t Cobertura y calidad en la educación superior en Colombia
|r / Alejandro Gaviria, Gustavo Nicolás Páez y José Rafael Toro.
|t El financiamiento de la educación superior en Colombia
|r / Carlos Caballero Argáez, Luis Omar Herrera y otros.
|t La financiación de la educación superior en Colombia. Estructura actual y retos futuros
|r / Fabio Sánchez Torres y Jualiana Márquez Zúñiga.
|t La educación superior en el orden democrático constitucional
|r / Rodolfo Arango.
|t Docencia e investigación. ¿Hacia la universidad investigativa?
|r / Carlos B. Gutiérrez.
|t La educación técnica y tecnológica en Colombia. Dinámica de transformación y desafíos inmediatos
|r / Luis Enrique Orozco Silva.
|t Deserción en la educación superior en Colombia durante la primera década del siglo XXI: ¿Por qué ha aumentado tanto?
|r / Fabio Sánchez Torres y Jualiana Márquez Zúñiga.
|t La pertinencia social de la universidad: dilemas y potencialidades
|r / Sergio de Zubiría.
|t La calidad de la educación superior: ¿Recursos, actividades o resultados?
|r / Juny Montoya Vargas y Eduardo Esacllón Largacha.
|t El impacto de la acreditación en Colombia
|r / Carl Langebaek.
|t Instituciones, investigación e innovación en Colombia
|r / Juan Benavides.
|t El movimiento estudiantil frente a la reforma a la educación superior en Colombia
|r / Mateo Hoyos López y Juan Pablo Flechas.
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| 520 |
3 |
|
|a El debate sobre la reforma a la Ley 30 de 1992 se inició hace más de dos años y el proyecto gubernamental, en sus diferentes versiones, no ha logrado un consenso que le permita darle un trámite exitoso en el Congreso de la República. Entre tanto, el movimiento estudiantil ha cobrado fuerza y capacidad de negociación hasta el punto de convencer al Gobierno de retirar el proyecto y resignarse, quizá, a que en el próximo se hagan mejor las cosas. Haría falta que el Gobierno expresara más claramente cómo concibe el papel de la universidad en el desarrollo del país, qué importancia le otorga a la formación del talento humano e identificara con más tacto las estrategias que le permitirían mínimos consensos sociales sobre los principios, objetivos y mecanismos de acción para la configuración de un sistema de educación superior sólido, diferenciado, incluyente, bien financiado y eficiente. El debate está abierto desde marzo de 2011, pero la concentración del debate en la financiación de la universidad pública y en la existencia o no de instituciones de educación superior con ánimo de lucro han dejado en la penumbra de la discusión los temas centrales de la calidad, la estructura del sistema, los fundamentos y alcances de la intervención del Estado, los desafíos para el futuro en materia de financiamiento, el rendimiento de cuentas y la identificación de los puntos críticos que con el devenir de la política pública en materia de educación superior se han dado al socaire de los cambios normativos que sin fuerza de ley se han venido presentando en los últimos años para responder a los afanes del momento. Así, la Universidad de los Andes presenta este libro para enriquecer el debate y poner en primer plano los puntos centrales que no han sido analizados y que la sociedad colombiana debe discutir, más allá de un interés por reducir el debate a los puntos críticos de cada grupo involucrado o en beneficio del poder corporativo o de una determinada fuerza política en particular. --
|2 Tomado de la contracubierta
|
| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 159037
|a EDUCACION SUPERIOR
|z COLOMBIA
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|x ASPECTOS SOCIALES
|z COLOMBIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|x INVESTIGACIONES
|z COLOMBIA
|
| 700 |
1 |
|
|9 80590
|a Orozco Silva, Luis Enrique
|e compilador
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| 700 |
1 |
|
|9 213606
|a Gaviria Uribe, Alejandro
|e autor
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 945 |
|
|
|a IS
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| 999 |
|
|
|c 219037
|d 219020
|
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_861000000000000_ED8
|7 0
|8 CG
|9 388846
|a 10
|b 10
|c 10
|d 2019-04-11
|e obsequio
|l 1
|o 378.861 Ed8
|p 00342314
|r 2019-10-18
|s 2019-10-18
|t e.1
|w 2019-04-11
|y BK
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